教案《汉语拼音12》

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1、《汉语拼音12》教案教学目标：一、知识目标：1、学会前鼻韵母ａｎ、ｅｎ、ｉｎ、ｕｎ、üｎ和整体认读音节ｙｕａｎ、ｙｉｎ、ｙｕｎ，读准音，认清形，正确书写。2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节。读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。3、认识8个生字，正确朗读句子、儿歌。二、能力目标：1、培养学生听音、发音和拼读音节的能力。2、培养识字能力和朗读能力。三、思想目标：培养学生上课认真听讲的习惯，并鼓励学生积极主动的发言。教学重点：前鼻韵母的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻韵母的拼读以及认字是本课的教学重点。教学难点

2、：三拼音节的发音是难点。教学准备：课件、拼音卡片、四线三格练习本教学时间：2课时第一课时教学目标：一、知识目标：1、学会前鼻韵母ａｎ、ｅｎ和整体认读音节ｙｕａｎ，读准音，认清形，正确书写。2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节。读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。教学重点：前鼻韵母an、en的发音、整体认读音节yuan的识记、声母和前鼻韵母的拼读是本课时的教学重点。教学难点：三拼音节的发音是难点。教学准备：课件、拼音卡片教学过程：一、导入1、出示课件：小鸭子来到草坪上，花儿盛开，花朵上出现拼音字母aoeIuvnz

3、hchsh。师：大家看，绿绿的大草坪多美啊！小鸭子来到了这里，碰见了我们的许多老朋友，你们还认识它们吗？生：读教学课件上出现的拼音字母。2、板书课题：汉语拼音12师：今天我们学习汉语拼音第12课，谁能把课题读一读？请大家一起读课题。二、教学新课（一）教学an1、出示课件：小鸭子来到天安门；鼻韵母an；鼻韵母an的四声。师：小鸭子可喜欢旅游了，你们看，它来到哪儿了？生：天安门。2、学习“an”的发音。师：今天我们要学习的这个韵母的发音就和“天安门”的“安”的发音一样。你能试着发一发吗？生：自己试着发。师：谁能试着发一发这个

4、韵母的音？指2-3名。师：你读得真好！你能给大家说说你是怎样发“an”的吗？师：对，读an的时候先把嘴巴长大，发“a”的音，然后感觉气从鼻子的前面出来。师：现在请你仔细看老师口形，听老师发音。教师领读3遍。师：会读了吗？给同位读读。谁愿读？指名。哪个小组愿意开火车读？全班一起读一读。教师要用不同的形式，让全班学生都练习读“an”，并且注意纠正学生的发音，使学生掌握发音方法。3、学习“an”的四声师：“an”戴上小帽子了，你们会读“an”的四声吗？一起读一读。4、巩固发音。师：大家知道“天安门”的“安”发“an”的音，还有

5、哪个字发“an”的音？例：“安全”的“安”；“安徽”的“安”；“平安”的“安”。师：哪个字发“an”的音？例：“黑暗”的“暗”。5、前鼻韵母师：大家仔细观察一下，“an”和我们以前学过的复韵母有什么不同？生：复韵母是由两个单韵母组成的，“an”是由一个单韵母和一个声母组成的。师：对，“an”是由单韵母“a”和声母“n”组成的，像这样的由一个单韵母和声母“n”组成的韵母，我们把它叫做前鼻韵母。6、记忆字母的形师：你们打算怎样记住“an”？7、学习拼读“an”和声母组成的音节出示课件：先让射线拼音d-------an----

6、--dan变颜色让学生拼读，再变其他组的颜色拼读。ddantantannnan师：前鼻韵母“an”也喜欢和声母交朋友，大家看它和谁交朋友了？师：“an”和声母“dtn”组成的音节你们会拼吗？自己试试。师：谁会读了？指名读。你读得真好！请大家跟他读。让读得好的学生教大家读，培养学生合作学习，生生互动，帮助学生树立的自信心，激发学生学习的积极性。师：现在老师来说几个字，大家仔细听听是几声。“鸡蛋”的“蛋”；“担心”的“担”；“谈话”的“谈”；“地毯”的“毯”；“男孩”的“男”；“困难”的“难”？师：大家两拼音节都会拼读了，真

7、棒！这回有点难了，“an”和“gkh”交朋友了，拼的时候还带着介母“u”呢！三拼音你们行不行？谁还记着三拼连读的方法是什么？（儿歌：声轻，介快，韵母响，三拼连读很顺当。）你自己试着拼读一下这些音节。谁来读？课件：gguanguank——u——an——kuankuanhhuanhuan师：在我们的生活中，哪个字发“guan”的音？例：习惯在我们的生活中，哪个字发“kuan”的音？例：款待在我们的生活中，哪个字发“huan”的音？例：归还课件：jjuanq——v——an——quanxxuan师：an又和jqx交朋友了，还带着

8、介母v呢！大家仔细看一下小v有什么变化？师：对，小v小v有礼貌，见到jqx就脱帽。师：谁会拼？跟他读。师：大仔细听“卷”几声？你能像老师这样考考大家吗？（二）学习yuan1、发音课件：小鸭子看到两个圆形；。师：大家看，小鸭子看到什么了？“圆形”的“圆”读成一声就是我们要学习的这个整体认读音节的读音。师：谁来试着读一读