培育和践行大学生社会主义核心价值观指导方案与培育和践行大学生社会主义核心价值观指导方案合集

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1、培育和践行大学生社会主义核心价值观指导方案与培育和践行大学生社会主义核心价值观指导方案合集榜样观后感　　榜样是党和国家的顶梁柱，事业振兴的螺丝钉。每个时代都有自己的榜样，因为有榜样，党和国家的事业得以蓬勃发展，社会得以风清气正，干部队伍得以保持先进，人民群众得以团结向上。榜样事关民心所向，学习榜样，践行榜样精神，方能凝聚起民族复兴的磅礴力量。　　榜样彰显社会良心。泱泱社会，芸芸众生，每个人的需求叠加起来，就是一道巨大、复杂、高深的数学难题。解开这道难题，没有什么捷径可走，唯有发挥8900多万共产党员的先锋模范作用，让公道和正义在群众身边发生，让文明和

2、和谐在日常生活之中体现，点滴为继，久久为功，在持之以恒的为民服务中求得正确答案。“居民的事，就是爹的事，妈的事，兄弟姐妹的事。”社区干部吴亚琴想群众之所想，急群众之所急，把群众的事当成自己的事去办。虽然劳累了自己，却赢得了居民们的信任。榜样们所展现出的服务社会的良心，改善着人与人之间的信任理解，保护着社会的文明生态，影响着人们的社会认知，是建设自由、平等、公正、法治社会的一把钥匙，也是解决各类社会问题的正确答案之一。　　榜样挺立干部标杆。干部是带领群众干事创业的主力，主力强则战斗力强，干部冲锋一线，方能成就人民满意的功业。榜样是队伍中的红旗，干部身边

3、的标杆，有榜样挺立，就营造了严以律己、奋发向上的外部环境，就产生了激浊扬清、向上向善的精神动力。75岁的新乡市人大常委会副主任、卫辉市唐庄镇党委书记吴金印同志认为，“全心全意为人民服务这是一辈子的事情”“号召老百姓去干，共产党员必须带头干;共产党人的行动就是无声的命令。”当年，吴金印同志为了解决村民吃水灌溉难题，带领大伙开山洞、筑大坝、造水库、建良田，不分昼夜奋战在一线工地上，就连自己女儿发高烧都无暇顾及，导致女儿高烧后双耳失聪。什么叫奉公为民、无私奉献，什么叫舍小家为大家，吴金印同志用他的实际行动做出了感人肺腑的诠释。以榜样为标杆，干部以“照镜子、

4、正衣冠”，自醒自励，时常清洗政治尘埃，根治思想未病。干部争当榜样，争做表率，擦亮的是共产党人的素质品牌，树立的是人民公仆奉公爱民的良好形象，必将高扬起基层阵地上的一面面红旗，形成干部带头克艰难、干群连心勇向前的澎湃动力。　　榜样守护“民心花园”。“人心向背、力量对比是决定党和人民事业成败的关键，是最大的政治。”守护好民心这个“大花园”，呼唤党员干部学习榜样精神，以身作则，辛勤耕耘，时时刻刻应民情民声民盼而行动，浇灌改革发展之“水”，解民生之干渴;施用政策资金之“肥”，解民生之贫困;除去盘剥克扣、与民争利之“害虫”，解民生之烦忧;深耕法治建设之“土壤，

5、解民生之无序。廖俊波同志就是这样一位坚定守护“民心花园”的辛勤园丁，“赚钱的事让给百姓做，不赚钱的事留给党员干做”“能到现场，不在会场”，从拿口镇镇长到政和县委书记，从南平副市长到武夷新区党工委书记，廖俊波每到一个地方就能让这个地方变得更好，这其中的诀窍就是“时刻牢记党的嘱托，尽心尽责，带领干部群众扑下身子、苦干实干”。党员干部牢记党的嘱托，努力向榜样看齐，做到“对党忠诚、心系群众、忘我工作、无私奉献”，就能战胜前进道路上的一切艰难险阻，守护好党的基层阵地，让民心大花园盛开芬芳的花朵。培育和践行大学生社会主义核心价值观指导方案为深入贯彻全国全省和学校

6、思想政治工作会议精神和《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作意见》（中发[2016]号）、《中共xx省委xx省人民政府关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的实施意见》（xx发[2017]号），落实“立德树人”根本任务，抓好社会主义核心价值体系“三进”工作，切实提高我校大学生思想政治教育工作水平，特制定本方案。一、重要意义、指导思想、基本原则（一）重要意义培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、

7、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观教育是帮助大学生树立正确的“三观”，自觉树立“四个意识”,增强“四个自信”，全面提升大学生思想政治教育工作水平的重要举措，是巩固社会主义的主导意识形态和提升校园文化软实力的迫切需要。（二）指导思想以党的十八大及十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标和“三个倡导”这一基本内容，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，使社会主义核心价值观融入到学生的学习、生活和精神世界

8、，激励全体学生为夺取中国特色社会主义新胜利而不懈努力。（三）基本原则坚持“育人为本、德育为先”的工作理念，围