福建省仙游侨中2009届高三模拟考试理综生物(2)

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1、教考资源网助您教考无忧理综生物试题（二）1、生物学是一门实验科学，下列有关生物学实验的叙述正确的是（）Ａ．从叶绿体中提取色素的原理是叶绿体色素能溶解在丙酮酸中,且不同色素溶解度不同Ｂ．用班氏试剂鉴定蛋白质的原理是Ｃｕ2+在碱性环境下能与肽键发生氧化还原反应Ｃ．恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用释放氧气的部位Ｄ．萨克斯的半叶法实验中须先将叶片摘下置于暗处,以消耗掉叶片中原来的各种有机物2、下列有关概念间的关系图，正确的是（）3．下列用于反映绿色植物细胞生理变化的曲线中，错误的是4．以下关于蛋白质及其对应功能的描述，正确的是A．动物

2、激素都是蛋白质，对生命活动具有重要调节作用B．神经递质受体位于突触前膜，能与递质发生特异性结合，从而改变突触后膜对离子的通透性C．抗体由浆细胞分泌，与相应抗原发生特异性结合，该过程属于体液免疫．D．生长激素由下丘脑分泌，主要促进蛋白质的合成和骨的生长5．下图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中不正确的是（）版权所有@中国教育考试资源网教考资源网助您教考无忧A．甲、乙两种群可能为竞争关系，甲的竞争力小于乙，竞争强度弱→强→弱B．t1—t2时间内甲、乙种群呈“S”增长，甲种群从t2开始出现环境阻力C．t2—t3时间内甲种群

3、出生率下降，死亡率上升，但出生率仍大于死亡率D．t3—t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同26.（8分，每空1分）下图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体不同激素，请据图回答(［］内填相应字母)：（1）当人体爱到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是_______________。（2）如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的_____________和垂体分泌的______________就会减少，这是一种__________机制。（3）当正常人处于饥饿状态时,图示中［］__________增多，在机体内通过促进______

4、_____和______________的过程，以维持机体的血糖平衡；在激素调节过程中，它和［b］肾上腺素（具有升血糖的作用）的关系是。Ⅱ．(14分)生长素具有促进植物生长的作用，乙烯有抑制植物生长的作用。右图是盆栽植物平放时，根与茎的生长情况。现已知，近地侧生长素(IAA)浓度高于背地侧；根对IAA的敏感性高于茎。有人做了如下实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，加入少量蔗糖作为能源，同时设置了空白对照组。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。(1)此人设置的空

5、白对照组是______。(2)本实验的自变量是______，因变量是______。(3)据此实验结果，可推知图中根向地生长的原因是______。(4)请你用表格形式呈现本实验的设计思路。27．(18分)为了验证基因的分离规律，甲、乙两组同学都将纯合的非甜玉米和甜玉米间行种植，分别挂牌，试图按盂德尔的实验原理进行操作，以验证F的分离比。甲组试验中，亲本的杂交如图所示(箭头表示授粉方式)。实验结果符合预期：F全为非甜玉米，F自交得到F，F有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1／4,．乙组试验中，F即出现了与预期不同的结果：亲本A上结出的全是非甜玉米；亲本B上结出

6、的既有非甜玉米，又有甜玉米，经统计分别约占9／10和1／10。请回答下列问题。(1)甲组试验表明，玉米的非甜是_____性状。(填“显性”或“隐性”)(2)用遗传图解表示甲组的试验过程(相关基因用T、t表示)。版权所有@中国教育考试资源网教考资源网助您教考无忧(3)乙组试验中，在F1出现了与预期不同的结果，是由于在操作上存在失误，该失误最可能出现在_____环节。(4)乙组试验中，亲本B的性状是_____。(填“非甜”或“甜”)(5)如果把乙组试验中亲本B所结的全部玉米粒播种、栽培，并能正常结出玉米棒，这些玉米棒上的玉米粒情况是_____。32．［生物

7、—选修3现代生物科技专题］（10分）据报道，1990年在美国对一位患先天性体液免疫缺陷病（缺乏腺苷脱氨酶基因）的女孩进行基因治疗取得成功。其方法是首先将患者的白细胞取出作体外培养，然后用逆转录病毒将正常腺苷脱氨酶基因转入人工培养的白细胞中，再将这些转基因白细胞回输到患者的体内，经过多次治疗，患者的免疫功能趋于正常。（1）为使体外培养细胞的工作成功，必须考虑的培养条件是________________________，培养液须含有______________________________________________________。（2）在基因治疗

8、过程中，逆转录病毒的作用相当于基因工程中基因操作工具中的________，此基因工程中目的基因