西南交大峨眉校区工程测量实习日志

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1、铁工4班15组西南交通大学本科实习日志实习名称:工程测量实习院(系):土木工程系专业:铁道工程年级:2009指导教师:姓名:但强强学号:20097392二○○年月——二○○年铁工4班15组实习日期2011年7月14日实习时间7点30分——19点00分实习地点西南交通大学峨眉校区实习单位西南交通大学峨眉校区实习内容一.附合导线的角度测量1.踏勘、选点、标定点号。2.进行附合导线的角度测量工作。(已完成H22、H21到T1510的角度测量工作)二.水准测量1.仪器检核。2.水准测量。(已完成已知点H20到水准点B

2、1503的四等水准测量外业工作;三段均已往返测,数据满足规范要求)收获与体会考勤:全勤。今日计划:完成附合导线角度测量;四等水准测量进度应达到在主楼附近测定第四个水准点B1504。执行计划:由于欠缺考虑,导线测量在H21到T1501点过程中多次出错,导致时间大量浪费;下午经纬仪光学对中器有问题,中断测量工作,经指导老师校正后,重新测量前两个点位,也耽搁不少时间。到下午7点儿左右,已经将明湖湖边T1510点测定,考虑天晚对视线影响,未完成的计划内容明天续做。水准测量进行比较顺利,只是在测定B1503点过程中因数

3、据超限,重新进行测量;由于B1504点会定在明湖湖边,工作量较大,将在明天进行。总结:1.导线测量点位之间独立关系,可以从任意一段开始,没必要在起点排队。2.理清思路,按规范操作,会少走很多弯路。3.每一次架设仪器,都应该有判断仪器是否满足要求的意识。21铁工4班15组实习日期2011年7月15日实习时间7点00分——19点00分实习地点西南交通大学峨眉校区实习单位西南交通大学峨眉校区实习内容考勤:但强强、贺威、李知融、李世甫、申伟、胡奇光、杨云杰(全勤)今日计划:完成附合导线的所有角度测量工作;将较差相对较

4、大的点位复查一遍;水准测量进度应达到定B1506点于名山电影城、校训牌坊附近,并进行往返测,满足规范要求。执行计划:附合导线所有角度测量工作已认真完成,其中较差过大(10″以上)点已经进行了多次复测。但是,下午打电话咨询钟老师,才知道自己组犯了一个大错误——每个测站只进行了一次测回!!!所以,我们从H09点儿架设仪器,重新按导线路线,挨个测站测回H21。由于下午4点儿左右在住楼下一个测站上耽误过多时间,到7点儿左右只测到了铁道基地的T1506点。水准测量稳扎稳打,路线很清晰,整天测量工作进行的很顺利,到下午6

5、点儿半时已经定点B1506于校训牌坊附近,往返测满足规范要求。收获与体会1.凡事应考虑周全,思路清晰,布置合理,下手后才能顺利实施,否则一个细节的忽略或许会造成致命的错误。2.老师在布置任务时,自己应该认认真真听,记录重点和细节,好记性不如烂笔头啊!这是“血的教训”啊~3.学会沟通,懂得运用沟通。如果导线测量过程中我们多与其他组交流,就不会测完整条附合导线才发现有错误。4.身为组长,应把握好全局,统筹兼顾,任务布置得当,人员安排合理,这样才能发挥出团队最好的效率。21铁工4班15组实习日期2011年7月16日

6、实习时间7点30分——20点20分实习地点西南交通大学峨眉校区实习单位西南交通大学峨眉校区实习内容考勤:但强强、贺威、李世甫、李知融、申伟、胡奇光、杨云杰(全勤)今日计划:用全站仪完成附合导线的边长测量;边长较差过大的测站进行多次测量;完成四等水准测量全段测量工作;检核高程闭合差。执行计划:水准测量全段测量工作顺利完成。附合导线全段边长测量工作到中午12点就已经完成,但是,在最后H07到H09两个已知点测量距离时,全站仪实际测量值与已知值D=101.980相差很大,所以我们组在这里耽误了一个小时,最终得出结论

7、是——加常数错误!我们整段边长测量全部用的是棱镜加常数+30mm,测距杆+33mm。昨天其他班其他组第一次使用全站仪就是用的这个数据,我们后面的组也就直接用了。没想到是错误的!后来我们认真解读“加常数”这个概念,明白测距杆加常数近似杆的厚度,应该为3mm左右才对!!那个南方的棱镜加常数应该为厚度-30mm,这样才能得出与标准答案较差很小的测量值。最后,我们打电话给杨培军老师说明了我们组的问题,以及解决的方法,杨老师支持我们的结论。下午2点-晚上8点,我们在后半段测站上检验了数据,可以直接在原始数据基础上减去6

8、0mm,得出后半段的另一套数据;在前半段因为用的是测距杆,检验的时候发现误差较大,于是,我们组重新进行了前半段的测量,整段用的都是棱镜(加常数-30mm)。这样,就有了整段棱镜(-30mm)的另一套数据。做两套数据的原因是,保留原始错误数据,不更改,同时可以用第二套正确数据与第一套数据进行计算比较。收获与体会1.对理论知识理解不到位,甚至直接忽略理论知识,在实际应用中是会出问题的。2.遇事不慌,凡事

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