扬校园文化风帆驶德育教育之舟

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1、构建校园文化，培养高尚情操，提高综合素质 扬校园文化风帆，驶德育工作之舟——大乘中学校园文化建设促进学校德育工作初探屏山县大乘初级中学校是一所乡镇农村初中，2008年成为宜宾市义务教育示范学校。学校创建于1958年，历经半世纪风雨历程，从当初小小的乱坟岗不断发展壮大，如今已有19个教学班的办学规模，学生1132人、教职工70人，学校占地仅11490平方米，建筑面积仅有6853平方米，其中图书楼642平方米。大乘中学先后被授牌或评为教育部远程教育示范教学点、宜宾市校风示范校、宜宾市平安示范学校、宜宾市中小学德育工作先进单位、宜宾市学校后勤与产业先进集

2、体、宜宾市义务教育示范学校、宜宾市依法治校示范校、宜宾市阳光体育先进单位、宜宾市第三批开展深入学习实践科学发展观活动先进集体和宜宾市卫生先进单位。校园文化建设是学校育人工作的重要环节，它是引领学校教育思想、教学管理、教育方法发生变革的灵魂。我校以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，以公正、公开、公正的民主思想为制度管理文化的方针，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚。近年来，我校秉承“以人为本，发展为径”的办学理念，提出了“建设一流的农村初中”的办学目标，一手狠抓教9

3、育质量的提升，一手大力打造校园文化建设，同时以校园文化建设为推手，重点推进学校德育工作，以“构建校园文化，培养高尚情操，提高综合素质”为学生培养目标，不断创造传承传统文化、富含人文精神的文化氛围和育人环境。下面从四个方面汇报我校大力推进和打造校园文化建设有效促进学校德育工作的一些具体做法：一、科学规划，加大投入，大力实施物质文化建设。苏霍姆林斯基说：“对周围世界的美感，能陶冶学生的情感，使他们变得高尚文雅，富有同情心憎恶丑行。”校园环境对学生的影响是潜移默化的，充满诗意和美感的校园环境就如空气之于人，水之于鱼，使学生耳濡目染，促进其在深层心理结构中

4、调节和支配自己的行为，从而提高文明程度。为了创设一个健康高尚、和谐优美的校园环境，我校成立了校园文化建设领导小组，邀请市县相关专家来校实地调研，出谋划策，进行科学规划，在经费十分紧张的情况下加大文化建设投入，大力设施物质文化建设。物质文化建设中，我们着力于墙文化、树文化、寝室文化、班级文化、文化阵地和文化设施建设。1、墙文化为了凸显学校作为育人环境的文化氛围，我校教学楼、综合楼、办公楼、图书馆、宿舍楼、围墙、屏风及校门等处的墙面上，均制作或悬挂各种物质文化设施。师生集会的主席台屏风上，几个遒劲有力的书法体钛金字“以人为本，发展为径”彰显着我校的办学

5、理念；教学楼正面走廊的栏板悬挂着“9好学、质疑、敏求、善思”八个红色大字，正是我校学风的高度提炼，无时不刻激励着学生们刻苦学习、勤于思索；综合楼、图书馆、女生宿舍等处冠以“知行楼”、“春蕾公寓”、“博喻厅”、“励耕堂”的楼名或匾额，无不散发着古朴优雅的文化气息；走廊、扶梯间墙面上悬挂各类名人名言、励志格言、师生书画作品、温馨提示语、安全三字经，特别是教学楼扶梯间以《论语》、《三字经》、《学记》选文为内容的木简，古色古香的形式与传统文化的内涵相得益彰，对过往师生产生着潜移默化的文化熏陶和德育影响。我校在书法和绘画方面具备较强的师资力量，我们充分利用这

6、一优势打造特色鲜明的书画文化校园。图书馆室内墙壁上，以古诗词、古代名句格言为内容的书法作品点染着阅览室浓郁的书香气息；围墙上，用中国画技法绘制的十二幅精美的“诗配画”作品，以其诗情画意的艺术风格流泻着古风雅韵。2、树文化校园绿化是我校“四化”建设的一大亮点，走进校园，您可以看到枝繁叶茂的榕树，青翠欲滴的小叶榕，花团锦簇的三角梅，高大耸立的桉树……每一种树上，悬挂着有关树种的生物知识木牌，清楚地介绍了树的名称、科目和生长特点，旁边爱护树木和环境的温馨提示牌，时时刻刻向学生传达着环保意识。3、班级文化教室是学生主要活动场所，一个优美良好的环境才能带给学

7、生良好的心理状态。在教室布置时，我们注意室内各种设施颜色的搭配，使教室呈显出一种自然、平静、整洁的气氛，显现一种和谐美。教室内部两侧墙上悬挂名人名言，用高档木质9镜框装饰，更显庄重凝练的文化氛围。教室后面建立学习园地，创办黑板报，体现积极向上的风貌。教室正面有班训、国旗，黑板两侧有《中学生守则》、《眼保健操示意图》。教室门口悬挂了美观大方的班牌、班级信息栏，班级信息栏内有励志口号、班级人数、班主任、科任教师姓名等。4、寝室文化寝室是学生在校生活走廊上，张贴着学生的书画作品、寝室管理制度、温馨提示语；每一间寝室有学生集体策划命名的室名、励志口号、学生

8、信息栏等，室内各种生活用品摆放整齐，铺位洁净卫生，学生亲手布置的各种装饰品琳琅满目，透出“宿舍是我家”的温馨气息。5、文化