民族信息学的学科定位与理论体系初探

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1、民族信息学的学科定位与理论体系初探[摘要]在介绍民族信息学提出的时代背景和研究意义的基础上，界定民族信息学的研究对象、核心任务，分析民族信息学与相关学科的关系，并初步探讨民族信息学理论体系的结构，以期为民族信息学学科的创建提供参考。[关键词]民族信息学　学科定位　理论体系中国是统一的多民族国家，多民族、多语言、多文字的基本国情决定了民族问题的复杂性，也决定了民族内部和民族之间信息活动的复杂性。现代信息技术的介入使少数民族的信息活动有了数字化的载体和形式，也给打破语言和空间障碍，实现多语种信息的一体化共享带来了前所未有的机遇

2、。探索信息化条件下民族地区信息活动的基本规律，妥善处理民族信息活动当中的各类复杂关系，实现民族地区人、信息和技术的良性互动，已成为民族地区信息管理的重要课题，这一需求直接推动了民族信息学(ethno-informatics)这一学科的产生。1构建民族信息学的背景和意义民族信息学是在世界范围内保护语言多样性的时代背景下提出的，构建民族信息学对民族地区政治、法律、社会、文化等领域有着深远的影响。1.1民族信息学产生的时代背景1.1.1民族信息学的学科定位与理论体系初探[摘要]在介绍民族信息学提出的时代背景和研究意义的基础上，界

3、定民族信息学的研究对象、核心任务，分析民族信息学与相关学科的关系，并初步探讨民族信息学理论体系的结构，以期为民族信息学学科的创建提供参考。[关键词]民族信息学　学科定位　理论体系中国是统一的多民族国家，多民族、多语言、多文字的基本国情决定了民族问题的复杂性，也决定了民族内部和民族之间信息活动的复杂性。现代信息技术的介入使少数民族的信息活动有了数字化的载体和形式，也给打破语言和空间障碍，实现多语种信息的一体化共享带来了前所未有的机遇。探索信息化条件下民族地区信息活动的基本规律，妥善处理民族信息活动当中的各类复杂关系，实现民族

4、地区人、信息和技术的良性互动，已成为民族地区信息管理的重要课题，这一需求直接推动了民族信息学(ethno-informatics)这一学科的产生。1构建民族信息学的背景和意义民族信息学是在世界范围内保护语言多样性的时代背景下提出的，构建民族信息学对民族地区政治、法律、社会、文化等领域有着深远的影响。1.1民族信息学产生的时代背景1.1.1民族信息学的学科定位与理论体系初探[摘要]在介绍民族信息学提出的时代背景和研究意义的基础上，界定民族信息学的研究对象、核心任务，分析民族信息学与相关学科的关系，并初步探讨民族信息学理论体系

5、的结构，以期为民族信息学学科的创建提供参考。[关键词]民族信息学　学科定位　理论体系中国是统一的多民族国家，多民族、多语言、多文字的基本国情决定了民族问题的复杂性，也决定了民族内部和民族之间信息活动的复杂性。现代信息技术的介入使少数民族的信息活动有了数字化的载体和形式，也给打破语言和空间障碍，实现多语种信息的一体化共享带来了前所未有的机遇。探索信息化条件下民族地区信息活动的基本规律，妥善处理民族信息活动当中的各类复杂关系，实现民族地区人、信息和技术的良性互动，已成为民族地区信息管理的重要课题，这一需求直接推动了民族信息学(

6、ethno-informatics)这一学科的产生。1构建民族信息学的背景和意义民族信息学是在世界范围内保护语言多样性的时代背景下提出的，构建民族信息学对民族地区政治、法律、社会、文化等领域有着深远的影响。1.1民族信息学产生的时代背景1.1.1民族信息学的学科定位与理论体系初探[摘要]在介绍民族信息学提出的时代背景和研究意义的基础上，界定民族信息学的研究对象、核心任务，分析民族信息学与相关学科的关系，并初步探讨民族信息学理论体系的结构，以期为民族信息学学科的创建提供参考。[关键词]民族信息学　学科定位　理论体系中国是统一

7、的多民族国家，多民族、多语言、多文字的基本国情决定了民族问题的复杂性，也决定了民族内部和民族之间信息活动的复杂性。现代信息技术的介入使少数民族的信息活动有了数字化的载体和形式，也给打破语言和空间障碍，实现多语种信息的一体化共享带来了前所未有的机遇。探索信息化条件下民族地区信息活动的基本规律，妥善处理民族信息活动当中的各类复杂关系，实现民族地区人、信息和技术的良性互动，已成为民族地区信息管理的重要课题，这一需求直接推动了民族信息学(ethno-informatics)这一学科的产生。1构建民族信息学的背景和意义民族信息学是在

8、世界范围内保护语言多样性的时代背景下提出的，构建民族信息学对民族地区政治、法律、社会、文化等领域有着深远的影响。1.1民族信息学产生的时代背景1.1.1民族信息学的学科定位与理论体系初探[摘要]在介绍民族信息学提出的时代背景和研究意义的基础上，界定民族信息学的研究对象、核心任务，分析民族信息学与相关学科