气象部门天气预报员资格考试大纲(试行)

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1、气象部门天气预报员资格考试大纲(试行)中国气象局2010年9月25目录第一章考试性质4第二章考试要求4一、基础理论知识和能力要求4二、考查要求5第三章天气预报基础理论考试内容6一、气象学(大气科学概论)6二、大气探测7三、动力气象学8四、天气学10五、卫星气象应用12六、多普勒天气雷达原理与应用13七、气候学15八、气象灾害16第四章天气预报技能考试内容17一、天气图分析17二、天气预报业务工作平台—MICAPS和(SWAN)的使用1825三、业务数值预报产品应用20四、天气预报基本技能20第五章天气预报业务规范考试内容21第六章考试内容的比例22第七章考试方式与题型结构23第八章

2、考试成绩的统计2425第一章考试性质气象部门天气预报员资格考试是在气象部门从事天气预报工作的人员必须参加的资格性考试。气象部门未取得天气预报员资格证书且需从事天气预报工作的人员以及具有大气科学专业本科及以上学历或参加过气象基础知识培训的数学、物理等其他专业本科及以上学历的毕业生进入气象部门从事天气预报工作的人员,应参加天气预报员资格考试并取得天气预报员资格证书。考试由中国气象局统一组织,根据考试成绩,对通过考试的人员统一颁发资格证书。第二章考试要求天气预报员资格考试以“兼顾天气预报基础理论知识和预报基本技能考查,注重理论知识应用和预报实际操作”为原则,确立以实际运用能力为命题的指导

3、思想,将理论基础知识、预报理论应用能力和预报基本技能的考查相融合,全面检验考生的预报素质。一、基础理论知识和能力要求  1.基础理论知识要求25基础理论知识是指教育部《大气科学专业(本科)教学大纲》所规定的教学内容中的概念、性质、法则、公式等以及其中的思想和方法。对基础理论知识的要求,依次为了解、理解和掌握、综合运用三个层次。(1)了解:要求对所列知识的含义及其背景有初步的、感性的认识,知道这一知识的基本概念和相关内容,并能在有关问题中识别。(2)理解和掌握:要求对所列知识内容有较深刻的理性认识,能够解释、举例或推断,并能利用知识解决有关问题。(3)综合运用:要求系统地掌握知识的内

4、在联系,能运用所列知识,分析和解决稍为复杂的或综合性的问题。  2.能力要求能综合应用所学大气科学专业基础理论知识、思想和方法,能对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类,初步形成天气预报思路,能根据预报业务规范,用正确的术语表述和说明。较熟练使用天气预报业务平台,完成天气图分析和常规天气预报的制作。二、考查要求25预报员资格考试的命题,在考查基础理论知识的基础上,注重对预报思路的考查,注重对综合应用能力和实际预报操作能力的考查,同时兼顾试题的基础性、综合性和现实性,重视试题间的层次性,合理调控综合程度,坚持多角度、多层次的考查,努力实现全面考查综合素养的要求。第三章天气预报基础理论

5、考试内容一、气象学(大气科学概论)  1.考试内容地球大气成分;大气分层和结构;大气静力学;辐射过程;大气的热力学;大气边界层。2.考试要求(1)了解大气的基本组成;理解大气水汽的重要性;了解气溶胶粒子在大气过程中的作用。(2)了解大气的分层;掌握对流层的基本特征;理解温度、气压、湿度、风、云、降水、水平能见度等主要气象要素的概念;掌握大气温度、湿度的表示方法。(3)理解重力与地心引力的概念;理解重力位势和位势米的概念;理解大气静力学方程的意义;了解均质大气的概念;了解均质、等温及多元大气中压高公式的区别;掌握等压面、等高面的概念;掌握气压梯度的概念;理解气压系统随高度的变化。25

6、(4)了解大气辐射、太阳常数、大气逆辐射、地面有效辐射的概念;了解辐射的基本原理和定律;理解地气系统对太阳辐射的吸收和反射及地气之间的辐射交换过程。(5)掌握干绝热过程、湿空气的绝热过程、位温和假相当位温、逆温层的概念;理解干绝热、湿绝热递减率;理解热力学第一定律在大气中的表达式;掌握大气静力稳定度的定义;掌握空气温度的个别变化和局地变化;掌握影响空气温度局地变化的因素;掌握T-logP图的结构。(6)掌握大气边界层的基本概念;了解边界层的基本组成结构;了解湍流通量、热平衡的概念;掌握海陆风、山谷风和城市热岛的概念。3.参考书目《大气物理学》盛裴轩、毛节泰等,北京大学出版社,200

7、3。《气象学》陈佑淑、蒋瑞宾,气象出版社,1988。《边界层气象学导论》R.B.斯塔尔编,徐静琦、杨殿荣译,青岛海洋大学出版社,1991。二、大气探测1.考试内容25常规地面气象观测;常规高空气象观测;现代气象综合观测系统。2.考试要求(1)了解云、气象能见度、天气现象、气压、空气温度和湿度、风向和风速、降水等的观测原理和方法;理解各种云和天气现象的特征;了解地面观测资料准确的局限性、资料误差和资料的代表性。(2)了解高空风的观测方法;了解高空温、湿、压的无线电探空仪

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