2009届全国名校真题模拟专题训练

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1、2009届全国名校真题模拟专题训练新课程标准内容一、选择题开始i=2,sum=0sum=sum+ii=i+2i≥100?否是输出sun结束1、(广东省广州执信中学、中山纪念中学、深圳外国语学校三校期末联考)已知命题p:xR，cosx≤1，则（）A．B．x∈R，cosx≥1C．D．x∈R，cosx＞1答案：C2、(广东省广州执信中学、中山纪念中学、深圳外国语学校三校期末联考)给出下面的程序框图，那么输出的数是（）A．2450B.2550C.5050D.4900答案：C3、(广东省2008届六校第二次联考)如果一个几何体的三视图如图所示(单位长度

2、:cm),则此几何体的表面积是()2俯视图主视图左视图212A.B.C.D.答案：A4、（广东省佛山市2008年高三教学质量检测一）如图,水平放置的三棱柱的侧棱长和底边长均为2，_B_1_A_1_B_A_B_1_A_1_B_A正视图俯视图且侧棱,正视图是边长为2的正方形，该三棱柱的左视图面积为（）.A.B.C.D.答案：B输入a,b,c,d输出m,n,p,q结束开始第7题图5、（广东省佛山市2008年高三教学质量检测一）为确保信息安全，信息需加密传输，发送方由明文→密文(加密)，接收方由密文→明文(解密)，已知加密规则如图所示，例如，明文对应

3、密文.当接收方收到密文时，则解密得到的明文为（）.A．B．C．D．答案：C6、(广东省惠州市2008届高三第三次调研考试)若函数的一个正数零点附近的函数值用二分法计算，其参考数据如下：f(1)=－2f(1.5)=0.625f(1.25)=－0.984f(1.375)=－0.260f(1.4375)=0.162f(1.40625)=－0.054那么方程的一个近似根（精确到0.1）为（）.A．1.2B．1.3C．1.4D．1.5解析：f(1.40625)=－0.054<0，f(1.4375)=0.162>0且都接近0，由二分法可知其根近似于1.4

4、。答案：C7、(广东省惠州市2008届高三第三次调研考试)下图是2007年在广州举行的全国少数民族运动会上，七位评委为某民族舞蹈打出的分数的茎叶统计图，去掉一个最高分和一个最低分后，所剩数据的平均数和方差分别为（）.A．，B．，C．，D．，解析：5个有效分为84，84，86，84，87；其平均数为85。利用方差公式可得方差为1.6．答案：C8、(广东省揭阳市2008年高中毕业班高考调研测试)一个算法的程序框图如下图所示，若该程序输出的结果为，则判断框中应填入的条件是A.B.C.D.答案：该程序的功能是求和,因输出结果，故选D.9、(广东省揭阳

5、市2008年第一次模拟考试)在某种新型材料的研制中，实验人员获得了右边一组实验数据：现准备用下列四个函数中的一个近似地表示这些数据的规律，其中最接近的一个是1.99345.16.121.54.047.51218.01A.　　　　B.C.　D.解析：由该表提供的信息知，该模拟函数在应为增函数，故排除D,将、4…代入选项A、B、C易得B最接近，故答案应选B.10、(广东省揭阳市2008年第一次模拟考试)对、，运算“”、“”定义为：=，=，则下列各式其中恒成立的是　⑴　　　⑵⑶　　　⑷A.⑴、⑵、⑶、⑷B.⑴、⑵、⑶C.⑴、⑶D.⑵、⑷左视图主视图

6、俯视图解析：由定义知⑴、⑶恒成立，⑵⑷不恒成立，正确答案C.11、(广东省汕头市澄海区2008年第一学期期末考试)如图，一个空间几何体的主视图、左视图、俯视图为全等的等腰直角三角形，如果直角三角形的直角边长为1，那么这个几何体的体积为（）.A.1B.C.D.答案：D主视图左视图俯视图12、(广东省深圳市2008年高三年级第一次调研考试)如图所示，一个空间几何体的主视图和左视图都是边长为1的正方形，俯视图是一个直径为1的圆，那么这个几何体的全面积为（　　）A．B．C．D．答案：A开始输入输出结束13、(广东省深圳市2008年高三年级第一次调研考

7、试)为调查深圳市中学生平均每人每天参加体育锻炼时间（单位：分钟），按锻炼时间分下列四种情况统计：①0～10分钟；②11～20分钟；③21～30分钟；④30分钟以上．有10000名中学生参加了此项活动，下图是此次调查中某一项的流程图，其输出的结果是6200，则平均每天参加体育锻炼时间在0～20分钟内的学生的频率是（　　）A．3800B．6200C．D．答案：C－2414、(广东省四校联合体第一次联考)右图中,阴影部分的面积是()A.16B.18C.20D.22答案：C15、(广东省五校2008年高三上期末联考)对任意正整数，定义的双阶乘如下：当

8、为偶数时，当为奇数时，`现有四个命题：①，②，③个位数为0，④个位数为5其中正确的个数为A.1B.2C.3D.4答案：C．解析：本题考查了信息处理和应用能力．因为所