八年级语文测试习题：答案

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1、昌平五中2010—2011学年第二学期期中测试初二语文试卷2011．4一、选择（共10分）答案：1.C2.D3.C4.B5.B二、默写、名著阅读填空（共8分）答案：6.惶恐滩头说惶恐7.怀旧空吟闻笛赋8直挂云帆济沧海9但愿人长久，千里共婵娟10.鲁智深（鲁达）花和尚鲁提辖拳打镇关西评分标准：（共13分，6-9每空2分，10每空1分）。每空有错不得分。第一空不能答成“鲁提辖”；第三空只要是与鲁智深相关的故事即可。三、综合性学习（共9分）11.（3分）参考答案：①公共场所设立专门的垃圾分类回收装置；②家庭按规定完成垃圾分类工作；③专门机构定期清运不同

2、种类垃圾；④根据不同的垃圾类别合理处置；⑤提高可回收利用垃圾的回收率。评分标准：答出三条即可，内容必须与“垃圾分类”及分类后回收再利用有关。12.（4分）参考答案：环保意识欠缺宣传力度不够评分标准：每空2分，句式1分，内容1分13.（2分）参考答案：①小区内安置垃圾分类设施，普及“垃圾分类”的知识。②加强环保重要性的宣传。评分标准：每条1分，应针对调查中出现的问题提出建议。四、文言文阅读（共15分）14.答案：B（2分）15．答案：（1）放晴（2）鸟停息在树上（3）草木茂盛（4）“起”、“动”（共4分。共2道小题，每小题1分）16．答案：（1）离

3、开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到了极点而悲伤了啊。（2）（如果）没有这种人，我同谁一道呢？（共4分。共2句，每句2分）17．答案：迁客骚人：物己（2分）18．答案：不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（3分）五、现代文阅读（共25分）（一）（共14分）19.答案示例：作者心中的莲花是人的一颗温厚的心，善念善举的高尚的灵魂。评分标准：答案的表述要体现莲花喻指人“纯洁、高尚、善良”的核心意思,表述不清,扣分。20.答案示例：（1）一名大学

4、生收集废报纸，留给需要的人。（2）清洁工王师傅，阻止捣毁燕窝，想办法解决了问题。（3）胖婶劝告我要爱惜桂花树。评分标准：表述明显不完整或错误，各扣1分。21.答案示例：作者被小伙子的纯洁而善意的行为所感动，感受到了一种人间的关爱和热情。评分标准：答案要表述“作者因为小伙子的行为所感动”的核心意思。表述不清扣分。22答案：略评分标准：表述能够言之有理，意思完整，能结合自身，谈出体会。（二）共9分23．①改变了古代中国的跪礼，进而导致了诸多社交礼仪的改变，②导致了生活用具及习俗的变化，③影响了国人心理和观念的变化。　　评分：共3分，每个要点1分。24

5、．①与前文的“陆续”一词相照应，②准确说明桌子成为吃饭、看书的家具经历了一个较长的过程。评分：共2分。每个要点1分。25．①到了宋代，椅子广泛流行起来,②人的身体位置及视线都不一样了，因此高足餐具变得玲珑精巧。评分：共4分，每个要点2分。六、作文（共50分）1．评分标准见《北京市中考语文考试说明》。2.题目没有填写词语或没有题目的扣2分。3.字数不足600字，每少50字，扣1分，最多扣3分。4.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣5分。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教

6、学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源7在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德

7、培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国

8、热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战