06秋期《学前心理学》课程期末复习指导

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1、07年秋期成人教育专科《学前心理学》期末复习指导2007年11月修订第一部份课程考核说明1．考核目的考核学生对学前心理学的基本理论、基本知识和基本方法的理解和综合运用基本理论分析问题和解决实际问题能力。2．考核方式本课程期末考试为开卷笔试，考试时间为90分钟。3．适用范围、教材本复习指导适用于重庆电大成人教育专科小学师资教育专业（学前方向）的必修课程。本课程考试命题依据的教材采用陈帼眉、冯晓霞、庞丽娟著，北京师范大学出版社出版的《学前儿童发展心理学》（1988年6月第1版）。4．命题依据本课程的命题依据是学前心理学课程的教学大纲、教材、实施意见。5．考试

2、要求本课程的考试重点包括基本知识和应用能力两个方面，主要考核学生对学前心理学的基本理论的理解和综合运用基本理论分析问题和解决实际问题能力。6．考题类型及比重考题类型及分数比重大致为：选择题（20%）；判断题（10%）；简答题（48%）；论述题（22%）。第二部份期末复习重点范围第一章绪论一、重点掌握1、幼教工作者学习学前儿童心理学的意义；2、心理发展的基本特点；3、研究学前儿童心理的基本原则和常用方法。二、一般掌握1、学前心理学研究的对象和科学；2、学前儿童心理发展的规律的内容；第二章新生儿心理的发展一、重点掌握1、条件反射的出现和心理的发生；第12页共

3、12页2、重点掌握教育应该从0岁开始。二、一般掌握1、新生儿心理产生的条件；2、新生儿的无条件反射。第三章婴儿心理的发展一、重点掌握1、婴儿动作发展的规律；2、婴儿心理发展的特点（重点：母子交往在婴儿心理发展中的作用）。二、一般掌握1．婴儿生理的发展；2、婴儿手的协调动作的发展。第四章先学前儿童心理的发展一、重点掌握1、先学前儿童心理发展的特点；2、重点自我意识萌芽。二、一般掌握1、先学前儿童的生理发展；2、先学前儿童动作的发展。第五章学前儿童心理的发展一、重点掌握1、学前儿童活动的发展（重点：游戏在幼儿心理发展中的意义和作用）；2、幼儿心理的一般特点及

4、幼儿初期、中期、晚期的心理特点。二、一般掌握学前儿童的生理发展第六章学前儿童感知觉的发展一、重点掌握1、感知觉在学前儿童心理发展中的意义；2、学前儿童知觉的发展（重点：观察力）。二、一般掌握1、学前儿童感觉的发展；2、促进学前儿童感知觉发展的因素第七章学前儿童注意的发展一、重点掌握1、注意在学前儿童发展中的意义；2、学前儿童注意分散的原因和防止。第12页共12页二、一般掌握学前儿童注意的发展第八章学前儿童记忆的发展一、重点掌握1、幼儿记忆的年龄特征；2、幼儿记忆力的培养。二、一般掌握1、记忆在儿童心理发展中的意义；2、学前儿童记忆的发展。第九章学前儿童想

5、象的发展一、重点掌握1、学前儿童想象的发展；2、幼儿的创造想象。二、一般掌握1、想象的发生及其在学前儿童心理发展中的意义；2、幼儿的无意想象和有意想象、再造想象和创造想象、想象与现实的关系。第十章学前儿童思维的发展一、重点掌握1、学前儿童思维发展的趋势和一般年龄特征；2、儿童获得概念的方式和特点；3、学前儿童理解的发展（幼儿理解发展的趋势）。二、一般掌握1、思维的发生及其在学前儿童心理发展中的意义；2、幼儿掌握概念水平的常用方法；3、学前儿童判断和推理的发展。第十一章学前儿童言语的发展一、重点掌握学前儿童言语功能的发展二、一般掌握1、言语在学前儿童心理发

6、展中的意义；2、儿童言语的发生；3、学前儿童言语的发展。第十二章学前儿童情绪情感的发展一、重点掌握情绪情感在学前儿童心理发展中的意义（情绪、情感推动、组织儿童的认知活动）；第12页共12页二、一般掌握1、情绪情感的发生和初步发展；2、幼儿情绪情感的发展；3、学前儿童基本情绪的发展。第十三章学前儿童社会性的发展一、重点掌握1、学前儿童的亲子交往的重要性；亲子交往的影响因素；父母对儿童发展的影响；2、亲社会性和攻击性行为，及社会性行为的培养和训练。二、一般掌握1、亲子交往的作用机制；学前儿童的同伴交往；2、教养方式对儿童发展的影响；3、亲子交往的影响因素；4

7、、社会性行为的概述；社会性行为的影响因素。第十四章学前儿童个性的发展一、重点掌握幼儿性格的年龄特点及良好性格的培养。二、一般掌握1、个性的形成；2、学前儿童气质的发展（学前儿童气质的类型）；3、学前儿童性格的形成；4、学前儿童能力的发展（学前儿童能力的构成及智力测量）；5、学前儿童自我意识的发展（自我认识、自我评价、自我调节的发展）；第十五章学前儿童心理发展的基本规律一、重点掌握影响学前儿童心理发展的客观、主观因素及相互作用。二、一般掌握学前儿童心理发展的趋势第三部分综合练习题一、单项选择1、针对学前儿童的特点，在研究其心理时，要注意贯彻的原则是()。A

8、、直观性、教育性、对口性B、客观性、发展性、教育性C、循序性、客观性、准确性D、