义务教育2017年最新人教版小学数学二年级下册第八单元试卷含答案解析

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1、最新人教版二年级数学下册第八单元检测试卷2班级姓名等级一、你能在（）里填上合适的单位吗？wWw.Xkb1.cOm1.4（）1（）2（）2.一个苹果重120（）一个西瓜重4（）一个2分硬币重1（）一头羊重23（）一个菠萝重1（）一本字典重650（）一个小男孩重35（）一头猪重150（）一条鱼重1000（）一袋精盐重500()二、请你算一算。200克+500克=克8000克－3000克=克4800克－800克=千克2500克+500克=千克24克÷3=30克÷5=9克×4=三、排一排。新课标第一网1.把下面的

2、数量按从小到大的顺序排列。10克2000克399克920克1千克﹤﹤﹤﹤2.把下面重量按从轻到重的顺序排列。3千克70克4500克6千克3.把下面各数按从大到小的顺序排列。新课标第一网100199910101100四、在○内填上“＞”“＜”或“＝”号。800克○8千克3700克○3千克480克○500克570克○57千克5千克○5克620克○600克999克○1千克6000克○6千克五、仔细推敲，认真辨析。(对的打“√”。错的打“×”)1.6000克与6千克一样重。（）2.5千克的棉花和5千克的石头一样重

3、。（）3.1颗图钉重约2克，5颗图钉重约10克。（）4.小丽身高120厘米，体重21千克。（）5.妈妈买来一只50千克重的鸡。（）6.四百零九后面的数是五百。（）7.最小的四位数比最大的三位数大。（）8.2003读作二千零零三。（）六、反复比较，慎重选择。（在正确答案前的○里打对号）1.一个鸡蛋大约重()。新课标第一网○500克○5克○50克2.一个1元硬币大约重()。○I千克○6克○600克3.妈妈的身高是()。○50千克○50厘米○160厘米4.一瓶果酱连瓶重1千克，果酱净重900克，瓶重()。○10

4、0克○100千克○1克5.一支铅笔重12()。○厘米○克○千克七、联系实际，解决问题。1.葫芦西瓜南瓜2千克4千克6千克（1）南瓜比西瓜重多少千克？XkB1.com（2）一个西瓜的重量是一个葫芦的几倍？（3）葫芦、西瓜、南瓜一共重多少千克？2.一袋大米重30千克，每天吃5千克，这袋大米能吃几天？3.要买600克花生，怎么买便宜？需要多少元？新

5、课

6、标

7、第

8、一

9、网答：买大袋和小袋便宜，需要元。4.1千克水果糖可装2袋，5千克水果糖可装多少袋？8袋这样的水果糖重多少千克？XkB1.com5.马小虎同学学习了“

10、克和千克”后，写了一则日记：大家好！我叫马小虎，我今年8岁了，长得胖胖的，体重已经达到50克。我每天早上能吃掉两个重60千克的鸡蛋，喝掉125克的酸奶，然后背着重达3克的书包上学去。请把日记中用错的单位用横线标出并改正。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大

11、量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，

12、共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在

13、小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过