成都市教育局关于举办成都市第十四届基础教育

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1、关于举办成都市第十六届基础教育优秀教育科研成果评奖活动的通知各区（市）县教育局，高新区、天府新区成都管委会基层治理和社事局，市直属普通学校（单位），市管民办校，各区（市）县教育学会，市教育学会各专业委员会：为推动群众性教育科研工作，推进教育改革与实践探索，经研究决定开展“成都市第十六届基础教育优秀教育科研成果评奖活动”，现将有关事项通知如下：一、参评范围（一）本届评奖参评成果时限为2016年1月1日至2017年12月31日，在此期间，凡我市基础教育系统教育工作者正式出版（以第一版印刷时间为准）的基础教育方面的学术专著、教育科普读物，以及经省级新闻出版部门批准公开发行

2、的报刊或内部刊物上（或正式出版的论文集中）发表的论文、调查报告、课题研究报告、教改实验报告、经验总结等教育科研成果（以刊载时间为准）均属评奖范围。另外，虽未公开发表，但已被县级以上党政部门、教育行政部门采纳的调研报告，经区（市）县以上各级教育学会、科研部门组织结题鉴定的课题成果，均属评奖范围（但未经发表或县级以上党政部门、教育行政部门采纳的课题成果申报数量不能超出比例限制，见下文）。10（二）我市作者与市外作者合作，由我市作者任主编或副主编并由我市作者完成二分之一以上篇幅的研究成果，可申报参评，论文类成果第一作者是我市作者才能申报参评；交叉学科、新兴学科、边缘学科的

3、研究成果，其内容偏重于普通教育的可以参评；公开出版的多人文章汇集而成的论文集，不能以全书整体名义申报，只允许作者以自己的论文单独申报；多卷本的学术专著，须待各卷出齐后，以最后一卷的出版时间为准申报参评；丛书以单本著作独立申报参评。（三）凡以下情况之一者，不属申报参评范围：各类教材（包括形式是专著，但在前言或后记中注明是作教材用的）；文学作品；新闻报道；领导讲话；工作总结；年鉴、辑集的人物传略、回忆录及无研究价值的简单剪辑转抄资料书；工具书、译著和古籍整理；著作权有争议、尚未妥善解决的研究成果；已获成都市、局级或以上级别优秀成果奖的研究成果。二、成果申报（一）申报初评

4、机构：各区（市）县教育学会（高新区、天府新区成都片区教研室）、各直属学校（单位）、市管民办学校为初评机构。请作者向所属初评机构申报评奖。（二）申报数量个人成果限报一项；联名的成果限报两项（包括自己的一项在内）；集体、单位署名的成果限报三项。多人合作成果填写主研人员不得超过5人，由第一作者牵头申报，若以个人或部分人单方面申报则不予受理。（三）申报流程及时间安排1.成果登记。成果持有者对符合条件、拟申报的成果进行登记，填写《成都市优秀教育科研成果评奖申报登记表》（附件1），提交所属初评机构。10各初评机构汇总整理后于5月18日前发送至cdsjyxh@163.com.2.

5、成果申报。完成成果登记后随即准备成果申报材料。申报者填写《成都市第十六届基础教育优秀教育科研成果奖申报评审表》（附件2，以下简称《申报评审表》）,一式三份。同时提交成果原件和复印件。申报参评成果为专著、工具书、科普读物、古籍整理、编著、译著，须提交原件2本（译著须包括1件原作品）；论文、调研报告、研究报告须提交1份原件和2份复印件；研究成果社会效益、学术价值的评价，或被县级以上党政部门采纳的成果，须提交与申报成果相同份额的证明材料（包括1份原件）；经区（市）县以上各级教育学会、科研部门组织结题鉴定的课题成果（含小专题成果），须提交与申报成果相同份额的结题鉴定或评审证

6、书。申报者按以上要求将材料报送所属初评机构。3.初评推荐。各区（市）县教育学会（高新区、天府新区成都片区教研室）、各直属学校（单位）、市管民办学校对收到的申报成果进行参评资格审查，并根据分配指标对审查通过的成果进行初评推荐，填写《成都市第十六届基础教育优秀教育科研成果申报推荐汇总表》（附件3）。各区（市）县推荐指标上限为20个，直属单位推荐指标上限为3个，多个校区的直属单位推荐指标上限合计为5个。同时请注意：未经发表或县级以上党政部门、教育行政部门采纳的课题成果申报数量不能超过申报推荐成果总数的30%。2018年5月30日前将汇总表（附件3）、与各申报成果的“申报评

7、审表”、成果原件、复印件报成都市教育学会秘书处，同时将电子文档发送至成都市教育学会秘书处邮箱。报送材料时请按汇总表顺序整理。10三、市级评审成都市教育学会组建本届优秀教育科研成果评审委员会，对初评推荐成果进行资格审查和终评；同时，作为四川省第十八次优秀教育科研成果评奖活动及成都市哲社优秀成果评奖初评单位，我会将按有关规定和要求推荐部分优秀成果参加四川省优秀教育科研成果奖和成都市哲学社会科学优秀成果奖的评审（推荐成果另行通知）。四、评奖纪律申报成果作者必须按要求实事求是地申报参评，凡发现参评成果或获奖成果有弄虚作假或剽窃行为者，评委会将取消参评资格，撤消奖励，追回