优化教学设计，构建高效课堂

《优化教学设计，构建高效课堂》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、优化教学设计，构建高效课堂　　摘要：课堂是教师的主阵地，如何让课堂教学焕发活力，如何充分调动学生主动性，培养学生兴趣和创造能力，提高课堂整体效率。作者从优化课堂教学设计着手，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识、提高效率。　　关键词：教学设计优化高效课堂　　课堂是教师的主阵地，随着教学改革推进，教育理念和课程体系逐步建立，课堂教学越来越受人们重视。如何让课堂教学焕发活力，如何充分调动学生主动性，培养学生兴趣和创造能力，提高课堂整体效率，我从优化课堂教学设计着手，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识、提高效率、陶冶情操。　　一、课前设计优化　　课前设计是重要环节，在新课程标准以“学生发展为中心”

2、、“以生为本”的新理念指导下，我们应怎样进行课前教学设计、备课呢？课前教学设计是体现学生学习需求的“教案”，是对各种因素和条件的综合考虑，教学设计应遵循以生为本的原则，以学生身心发展为基础，以发展思维、提高学习能力为主线，让学生在积极主动的学习活动中获得思维品质及身心和谐发展。因此，教学设计时：1.要分析学生学习思路，学生可能在哪些地方遇到困难，根据问题和难点实质，设计富有启发性的教学方式和教学语言，多角度启发学生，使学生产生多方联想而有所感悟。2.组织教学内容是教学设计的重要工作。教学内容是根据具体教学目标，解决“教什么、学什么”的问题。所以，首先要分析教材特点，其次把握教学内容在整

3、个教学体系中的地位和作用;再次应分析教学重点和难点，并通过合适内容有效突出重点、突破难点、掌握知识点。　　二、教学程序优化　　音乐课堂教学中，运用多种方法挖掘学生潜在创造性思维，是完成音乐教学大纲的关键。大多数学生求知欲、模仿能力强，教学中应采用生动活泼、通俗易懂的方法，激发音乐学习激情，达到增强课堂效果的目的。　　1.导入要新颖　　导入是激发学生对音乐兴趣的导火线，是学生体验音乐和参与音乐活动的重要步骤，因此，教师应根据教学目的，将重点、难点、音乐知识、主导思想、作品风格等形象生动地导入课堂主体中，让每堂课都有新鲜感。如欣赏小提琴协奏曲《梁祝》之前，先生动描述梁祝的爱情故事，娓娓动听

4、地讲给学生听，再将学生引导到音乐中感受梁山伯与祝英台的爱情故事，学生加深对作品的理解，兴趣随之倍增。导入还可以根据实际情况运用开门见山、讲故事、游戏、肢体表演等方式，一开始就引人入胜，学生会不知不觉地对后面教学内容产生浓厚兴趣。　　2.衔接要巧妙　　教师仔细分析教材，找出新旧知识之间的内在联系，选择恰当的教学方法，巧妙衔接，使各环节自然过渡，课堂教学便能保持整体性，还能激发学生对旧知识的复习，对新知识的探索欲望。如上外国民歌欣赏课时，我们可以用音乐环球之旅把整堂课内容衔接起来。教师首先打开世界地图，把教学内容介绍当做一次有趣的“环球旅行”，当“音乐环球飞船”开到亚洲时，《樱花》音乐响起

5、，学生一听到熟悉的旋律，马上会想到这是日本的民歌《樱花》，然后讨论日本民歌的风格特点，欣赏完亚洲民歌之后，“音乐环球飞船”驶向欧洲，《我的太阳》的音乐响起，学生边听音乐边感受其中艺术魅力，然后，让他们各抒己见，讨论日本、意大利民歌的风格特点，接下来，我们到欧洲各国去看看……这样教师用风趣轻松的语言带领学生进行“音乐环球旅行”，将全球民歌都衔接起来，学生感到身临其境，自然掌握的知识难以忘记。　　3.结尾要精彩　　小结是一堂课的点睛之笔，可以在生动故事中结尾，可以请学生分角色演唱，师生对唱，学生边歌边舞，引导学生升华音乐主题，发挥延伸功能，把一堂课结尾搞得生动、活泼，留下深刻印象。例如，教

6、歌曲《童年》时，课堂小结可这样，“我们通过歌声回忆美好的童年，使我们更珍惜自己的幸福童年，童年就是一首诗，童年就是一首歌，希望同学们永远记住这首美好的童年之歌！”随后邀请会弹钢琴的学生演奏钢琴曲《童年的回忆》，同学们认真聆听，鼓掌下课，离开音乐教室的路上学生以美好心情回味音乐课，我想他们已经对音乐课产生新期待，对音乐审美的新渴望。　　三、教学语言优化　　1.音乐本身具有极强的表现力和感染力　　因此，教师的课堂语言要生动形象、精辟凝练。课堂之中应以语激情、以情动情、以情感人、以情激思，让学生情不自禁地参与教学中，和谐自然地表现音乐，真正融入音乐作品中，这样既提高学生学习兴趣，又达到美育教

7、育目的。由于学生年龄特点，需要我们在上课过程中语言生动、形象，事例贴切实际、生活化，这样他们才会喜欢你。例如：教学歌曲《春之歌》一课时，教师可以边放映春天美景的图片，边动情地朗诵：“春天，万物苏醒，报春的燕子往来梭巡，空中充满它们呢喃的繁音，无数嫩绿的新芽像针尖似的探出头来，仿佛张着小嘴在那里呼吸，在阳光下闪闪发亮，杨柳开始发芽，在春风中摆动着柔和的枝条，金灿灿的迎春花像一张张笑脸，兴高采烈地向人们报告春天来临的喜讯……”这时，你会发现：学生个