中学生文明礼仪问卷调查分析报告

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1、中学生文明礼仪问卷调查分析报告太仓市荣文学校英语课题组 包红梅                                                                                                                 2014-5-29一、调查背景     学校，作为教书育人的专门场所，加强对学生的文明礼仪教育，不但有利于提高学生个人思想道德水平、文化修养和交际能力，同时还能促进社会文明程度、道德风尚和生活习俗的进步。因此加强学生道德礼仪修养，是学校义不容辞的责任。为了进一步了解学生

2、的文明礼仪情况，开展好课题研究工作，我们课题组于2013年6月13日对初一年级学生进行了文明礼仪问卷调查，现就调查结果分析如下：二、调查时间     2013年6月13日  三、调查对象与方法     初一学生；问卷调查四、问卷情况     本次调查问卷对初一4个班级159位学生进行了随机问卷调查，收回有效问卷159份。在调查问卷中，设置了15个问题，分别就学生校内礼仪、校外礼仪和其他方面礼仪进行了调查。五、调查结果概要分析（一）校内礼仪     1、对每周一的升旗仪式，68.55%的学生能做到肃立、行注目礼，并能做到认真唱国歌；27.67%的学生还不

3、能每次做到；另外还有3.78%的学生从来都做不到。对于这部分学生，礼仪观念淡薄，心中没有仪式之礼，我们应多对他们进行这方面的教育，使他们逐渐做到：安规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。     中学生文明礼仪问卷调查分析报告太仓市荣文学校英语课题组 包红梅                                                                                                                 2014-5-29一、调查背景     学校，作为教书育人的专门场所，加强

4、对学生的文明礼仪教育，不但有利于提高学生个人思想道德水平、文化修养和交际能力，同时还能促进社会文明程度、道德风尚和生活习俗的进步。因此加强学生道德礼仪修养，是学校义不容辞的责任。为了进一步了解学生的文明礼仪情况，开展好课题研究工作，我们课题组于2013年6月13日对初一年级学生进行了文明礼仪问卷调查，现就调查结果分析如下：二、调查时间     2013年6月13日  三、调查对象与方法     初一学生；问卷调查四、问卷情况     本次调查问卷对初一4个班级159位学生进行了随机问卷调查，收回有效问卷159份。在调查问卷中，设置了15个问题，分别就学

5、生校内礼仪、校外礼仪和其他方面礼仪进行了调查。五、调查结果概要分析（一）校内礼仪     1、对每周一的升旗仪式，68.55%的学生能做到肃立、行注目礼，并能做到认真唱国歌；27.67%的学生还不能每次做到；另外还有3.78%的学生从来都做不到。对于这部分学生，礼仪观念淡薄，心中没有仪式之礼，我们应多对他们进行这方面的教育，使他们逐渐做到：安规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。     中学生文明礼仪问卷调查分析报告太仓市荣文学校英语课题组 包红梅                                                    

6、                                                             2014-5-29一、调查背景     学校，作为教书育人的专门场所，加强对学生的文明礼仪教育，不但有利于提高学生个人思想道德水平、文化修养和交际能力，同时还能促进社会文明程度、道德风尚和生活习俗的进步。因此加强学生道德礼仪修养，是学校义不容辞的责任。为了进一步了解学生的文明礼仪情况，开展好课题研究工作，我们课题组于2013年6月13日对初一年级学生进行了文明礼仪问卷调查，现就调查结果分析如下：二、调查时间     2013年6月1

7、3日  三、调查对象与方法     初一学生；问卷调查四、问卷情况     本次调查问卷对初一4个班级159位学生进行了随机问卷调查，收回有效问卷159份。在调查问卷中，设置了15个问题，分别就学生校内礼仪、校外礼仪和其他方面礼仪进行了调查。五、调查结果概要分析（一）校内礼仪     1、对每周一的升旗仪式，68.55%的学生能做到肃立、行注目礼，并能做到认真唱国歌；27.67%的学生还不能每次做到；另外还有3.78%的学生从来都做不到。对于这部分学生，礼仪观念淡薄，心中没有仪式之礼，我们应多对他们进行这方面的教育，使他们逐渐做到：安规行礼、心存敬畏、

8、严肃庄重、尊重礼俗。     中学生文明礼仪问卷调查分析报告太仓市荣文学校英语课题组 包红梅