2011博士培养方案-清华大学社会科学学院

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1、·攻读博士学位研究生学科培养方案汇编（2017年版）清华大学研究生院二○一七年十月2目录建筑学院1建筑学1城乡规划学8风景园林学13土木工程（供热、供燃气、通风与空调工程）19土木工程系24土木工程24建设管理系水利水电工程系30管理科学与工程（工学门类）30水利水电工程系37水利工程，土木工程（岩土工程）37环境学院47环境科学与工程，土木工程（市政工程）47机械工程系汽车工程系53机械工程53精密仪器系62仪器科学与技术、光学工程62热能工程系汽车工程系航天航空学院68动力工程与工程热物理68工业工程系78管理科学与工程（工学门类）78统计学83电机工程与应用电子技术系

2、89电气工程89电子工程系微电子与纳电子学系95电子科学与技术，信息与通信工程95计算机科学与技术系10144计算机科学与技术101自动化系113控制科学与工程113控制科学与工程（生物信息学）123航天航空学院134力学134航空宇航科学与技术143工程物理系核能与新能源技术研究院150核科学与技术150化学工程系160化学工程与技术160材料学院167材料科学与工程167数学科学系175数学175统计学186物理系194物理学194天体物理（理学）200化学系205化学205生命科学学院211生物学211生物学（北京大学、清华大学和北京生命科学研究所联合培养）221生物

3、学（生命科学联合中心）229地球系统科学系236生态学236经济管理学院24444管理科学与工程（管理学门类）244工商管理（企业管理，技术经济与管理）251工商管理（会计学）260经济管理学院社会科学学院265理论经济学265经济管理学院五道口金融学院275应用经济学275公共管理学院284公共管理284法学院289法学289新闻与传播学院297新闻传播学297马克思主义学院304马克思主义理论304人文学院310哲学310中国语言文学317外国语言文学323中国史329世界史334社会科学学院339哲学（科学技术哲学）339政治学351政治学（发展中国家研究项目）358

4、社会学364体育学378美术学院38344艺术学理论383美术学387设计学391核能与新能源技术研究院397环境科学与工程核科学与技术化学工程与技术397材料科学与工程管理科学与工程397教育研究院398教育学398教育博士专业学位（Ed.D.）404公共管理（教育经济与管理）407医学院412生物医学工程412临床医学419软件学院430软件工程430网络科学与网络空间研究院439网络空间安全439清华-伯克利深圳学院451环境科学与新能源技术、数据科学和信息技术、精准医学与公共健康451环境学院核能与新能源技术研究院机械工程系精密仪器系电子工程系计算机科学与技术系微电

5、子与纳电子学系软件学院458工程博士45844建筑学院建筑学一、适用学科、专业：建筑学（一级学科，工学门类，学科代码：0813）二、培养目标建筑学专业工学博士教育以培养建筑领域具有国际视野的学术型创新人才为目标。学位获得者应充分了解本学科的最新学术发展趋势，掌握坚实宽广的基础理论与系统深入的专门知识，具备跨学科开展科研合作与创新的能力，并能够独立从事领域内高层次科研、教学以及创新设计与行业管理工作。三、培养方式1.实行导师负责制。必要时可设副导师，鼓励组成指导小组集体指导。跨学科或交叉学科培养博士生时，应从相关学科中聘请副导师协助指导。2.博士生应在导师指导下，学习有关课程

6、，查阅文献资料，参加学术交流，确定具体课题，独立从事科学研究，取得创造性成果。四、学位课程设置与学分基本要求1.普博生攻读博士学位期间，研究生需获得学位要求学分不少于14。课程设置参见附录。2.直博生攻读博士学位期间，研究生需获得学位要求学分不少于34。课程设置参见附录。五、主要培养环节及有关要求1.制订个人培养计划博士生入学后，在导师指导下制订个人培养计划。内容包括：研究方向、课程学习、文献综述、选题报告、科学研究、学术交流、学位论文及实践环节等方面的要求和进度计划。2.文献综述与选题报告博士生入学后应在导师指导下，查阅文献资料，了解学科现状和动向，尽早确定课题方向，制定

7、论文工作计划，完成论文选题报告。选题报告具体时间由导师或所在院系决定，但自选题报告通过至申请答辩的时间一般不少于一年。经评审通过的选题报告，应以书面形式交院系研究生管理部门备案。选题报告包含文献综述、选题背景及意义、研究内容、工作特色及难点、预期成果及可能的创新点等。选题报告应以学术活动方式至少在二级学科范围内公开进行，并由以博士生导师（至少3名）及指导小组成员为主体组成的考核小组评审。选题报告会应吸收有关教师和研究生参加；跨学科的论文选题应聘请相关学科的专家参加。在论文研究工作过程中，如果论文课题有重大变动，应重