书法左行点指导教案

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1、精品文档书法左行点指导教案点的写法总第二、三课时一、教学目标：1．了解点有右点、左点、撇点、挑点、上竖点、下竖点之分点的写法。2．比较六种点的形态特点及用笔方法的不同点的写法。3．学习书写这六种点及带有“点”笔的几个字。4.培养学生热爱书法、学习书法的兴趣。二、教学重点：1．点的写法比较、形态特点及用笔方法。2．学习书写带有“点”笔的几个字，注意运笔方法及间架结构。三、教学难点点的书写笔法四、教学准备：笔、墨、纸、砚，教学ppt课件等。五、教学时间：2课时六、教学过程：第一课时导入新课1．出示课件ppt,2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14

2、精品文档请欣赏书法作品，我们欣赏了一些书法作品，让我们感受到了祖国文字的美丽而神奇,我们真为祖国有这样的文字感到骄傲和自豪。我们作为小学生应该怎么做呢？是不是应该学好、用好、写好祖国文字。对，我们不但要继承中国灿烂文化，还要使之发扬光大。我们要学好书法，必须从一点一画开始。2．今天呀我们学习“点”的写法，看看哪些同学的点写得最漂亮。3．板书课题：可爱的小“点”。4．现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。二、学习“点”的写法1．出示“右点”图片，请你仔细来观察，你觉得这个点有什么特点？学生观察后说说：有三个角，比较饱满圆润。2．师教示范写“左点”师边

3、范写边强调要点：起笔露锋轻入，按笔使其笔毫全部铺开，向右下方行笔，到位后轻抬止笔。重点为：出现“三角一肚”，棱角分明。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档生再随师一起练写学生生再练写。出示相关汉字：下，引导学生观察这个字感受字形。老师示范书写下字，指导，横是露锋入纸，中锋行笔，停顿收笔，微微右上抗肩；写竖时横中点下笔，中锋行笔，顿收；写点紧靠竖，注意写出三角一肚的姿态。点的位置一般都不会写得很正的。然后学生练习下字。汉字“音”，教师示范书写。并指导学生书写音字。3、出示“左点”，让学生观察，感受形态。指导书写：露锋下笔，左行重按，下

4、午到位后，稍稍一停顿，向上回笔。注意写出三个角，棱角分明。学生练习书写，教师巡回指导。出示相关字：宗、志教师示范书写，学练习。4、出示撇点，让学生观察感受字形态。老师示范书写，并特点分析指导：起笔要领：欲左先右下笔，随后向左下快速出锋，如啄木鸟啄木中虫子，稳准快。注意笔画饱满，不可出现虚尖。学生练习出示相关汉字：公，径。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档老师示范书写，并指导学生书写。三、总结1、相互学习评价今天写的字。2、作业：笔画写四遍，汉字每个写三遍。第二课时一、导入本课谈话，上节课我们学习了三种点，还记得是什么吗？右点、左点

5、，撇点；今天我们又来学习几种点法。二、学习可爱的小点。1、学习“挑点”出示挑点：让学生观察感受字形姿态。老师示范书写，并分析讲解：欲上先下，稍重下笔，顿笔写出下面的一个角，下角尖指向下，然后向右上方挑出，注意笔画饱满，不可出现虚尖。学生练习，老师指导练习。出示相关汉字“池”“以”老师示范书写，并指导，学生练习。2、学习“上竖点”出示上竖点，学生观察感受字形姿态。老师示范指导：露锋下笔，不可过于尖锐，取侧锋横切笔法入纸，然后中锋下行，略向左钭，收笔稍停，不可露锋。全笔上粗下细，遒劲有力。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档学生练习，老

6、师指导。出示相关汉字：“六”“空”。老师示范书写“六”“空”。并指导，练习。3、学习“下竖点”出示“下竖点”，让学生观察感受形态。教师示范书写“下竖点”：虚笔露锋轻笔入纸，上细下粗，收笔停顿，勿重。学生练习。出示相关汉字“令”“流”，老师示范书写指导学生书写。三、总结1、相互学习评价今天写的字。2、作业：笔画写四遍，汉字每个写三遍。、四、四、五、六、六）书法技法毛笔的执笔、运腕和运笔技法1课时阅读欣赏课讲授、讨论法正确掌握毛笔的用笔技法，尝试赏析名家作品运腕和运笔技法的掌握运腕和运笔技法的掌握2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档师生

7、准备齐笔墨纸砚，隶书作品图片。一．导入新课学习书法，首先，必须正确熟练掌握毛笔的用笔技法。二．讲授新课执笔与坐姿执笔问题并不怎么玄奥。人们拿东西都是用手指指肚部分，执笔也是用这个部分。执笔时用拇指、食指、中指的指肚部分捏着笔管，用无名指指甲和肉相接的部分顶住笔管，小指自然地附着在无名指下——这就是最通用的五指执笔法。执笔的要领可以用“指实、掌虚、腕平、掌竖、身正、足安”来概括。1、指实——执笔要松紧适当，过紧会僵死，又容易疲劳、抖动，过松写出的点画又可能软弱无力。2、掌虚——手指与手掌之间、拇指与食指之间要有空隙，不可大把攥。