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1、09年中考语文作文复习路径探寻 作文教学复习路径探寻 中考作文复习浅说 万安二中 赵先志 一、锁定一个标准 在制订中考作文复习方案之前,很有必要认真仔细地研读《语文课程标准》。《语文课程标准》对作文要求的总目标是“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作”。 我个人认为,由《语文课程标准》可衍化出一个学科说明和一个评分说明。 学科说明其实是对课标要求的简化和补充,这是体现地域特色的最重要的部分。因为,课标的要求是细致而全面的,可以说是面面俱到,并且在一定时间内不会发生变化的;但学科说明却是一定区域一定时间内
2、的要求,它是动态的,逐年变化的。因此,这个说明不能不看。 评分说明分为两部分,即:(一)基础等级(40分),(二)发展等级(10分)。评分说明实际就是从操作的层面对课标进行解读。我们可以在研读课标和学科说明的基础上,围绕评分标准的要求进行全面而系统的复习,这也许是一条不正确的捷径,但在冲刺阶段用用也无大碍。 二、进行两轮复习 第一轮:双休日作文训练 1、从3月份开始,每周双休日布置完成一篇作文,建议统一印制多张800字稿纸,方便批改,随身携带。 2、每篇作文粗略批改,只给分,不写评语,把每篇作文存在的共同问题记下,精选几篇作为作文讲评课材料。 3、每
3、周一节作文讲评课,评点出问题所在(一、二、三若干点,要求学生做好笔记,下次作文力图避免)。念读优秀范文,指出优点及可以借鉴之处。 4、进行几节作文形式的技巧点拨课,如开头法、结尾法、选材法、结构法、点亮语言法等。 第二轮:当堂作文训练 1、每节课当堂完成一篇作文,先做6套试卷上的作文,再精选几个题目让学生练笔,这样可以训练学生快速审题、立意、行文的技巧,更可以让学生在中考前保持着考场作文的状态。 2、作文仍然要全部批改,敢于给高分,给满分,以鼓励为主,让学生充满写作的成就感。 三、强化三种意识 1.积累意识 积累意识就是要求我们在平常的学习、生活
4、中要有积累写作素材的意识。如何积累写作素材呢? (1)从观察中积累。处处留心皆学问,因此,要在各种实践活动中有意识地观察、积累写作素材。 (2)从阅读中积累。古人云:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。为何“会吟”,关键在于“熟读”。 (3)从写作中积累。光读书不动笔,容易形成“眼高手低”。因此,作笔记,写日记是相当好的积累活动。 2.整体意识 整体意识就是在写作的过程中要对全文有通盘的考虑,如何在写作中体现整体意识呢? (1)对文章的写作内容要全面考虑。 (2)对文章的写作顺序要合理安排。 (3)对文章的衔接过渡要巧妙设计。 (4)对文章的
5、开头结尾要精心打造。 3.读者意识 读者意识就是指写作时要想到,文章是写给别人看的,文章应起到心与心的交流作用,如何在写作中体现读者意识呢? (1)既然文章是写给别人看的,就应该清新流畅地吐露心声,让别人轻轻松松地明白你的意图。所以,将文章写清楚,让读者读明白,这是最起码的读者意识。 (2)将文章写漂亮,写精彩,让读者爱不释手,这是要尽量达到的较高层次的读者意识。一篇考场作文如果让阅卷老师爱不释手,那么得分还会低吗? 四、训练四种题型 1.命题作文 命题作文是一切写作形式的基础。 写作命题作文,可从四个方面着手: (1)细致审题。善于突破
6、题目的“迷惑点”,对题目作深层理解,虚实相生,拓展出新的境界。审题要做到“瞻前顾后,一字不漏”。 (2)精心选材。选择自己最熟悉,又能表现主题的典型材料,从而达到一滴水反映出太阳的光辉的功效。选材要做到“大中取小,小中见大”。 (3)巧妙构思。构思对于一篇命题作文来说,显得十分的重要。因为命题作文对题目的限定要比其它题型显得严(范围窄)一些,因此要写出有新意的文章,在构思上下功夫就显得十分重要了。构思可采用“或一点式伸展,或多点式铺陈”的方法。 (4)个性表达。只有有个性的文章,才是有生命的文章,因此,个性化的表达在写作中显得十分重要。表达要做到“注重文体特征,
7、表现个性特点”。 2.半命题作文由。 怎样才能写好半命题作文呢? (1)细读题目,领会命题意图。每一道试题,都有命题者的意图,因此,读题时必须领会命题者的意图。 (2)突破常规,补出小巧题目。补题首先开口要小,要善于从某一个侧面入手,从某一个具体情景、具体人物、具体场景入手,让内容实实在在。决不能笼而统之地泛泛而写,决不漫无边际地兜圈。其次要巧,这个巧可以有两个含义,一是新巧,二是奇巧。“新”以“老”“旧”相对;“奇”以“俗”“庸”相对。 (3)调动积累,选出新颖材料。 “喜新厌旧”是作文评
