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时间:2018-07-27
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1、东北农业大学网络教育学院作物育种学通论网上作业题绪论一、名词解释1.作物品种*2.作物育种学*3.自然进化**4.人工进化**二、填空1.作物进化的三个基本因素包括()、()和()。*2.1927年美国出版的Hayes和Garber所著的()是世界上第一部较系统的论述有关育种知识的专著。**3.20世纪60年代小麦、水稻等作物通过()掀起“绿色革命”。20世纪80年代兴起(),使现代作物育种发展成为包容多学科发展的现代科学。**三、简答1.作物品种在农业生产中的作用?**四、论述1.遗传、变异和选择在生物进化中的作用及相互间的关系如何?***第一章育种目标一
2、、名词解释1.育种目标*2.2.产量结构性状**3.3.高光效育种**二、填空1.在开展作物育种工作时,首先要确定(),它是选育新品种的设计蓝图。**2.禾谷类作物的产量结构性状为()、穗粒数和()。**3.目前农作物光能利用率还很低,只有()或以下,通过提高光能利用率来提高农作物产量的潜力是很大的。**三、简答1、制定作物育种目标遵循的原则?*2.矮化品种的选育有什么优势?***3适应机械化作业作物应具备的性状?**四、论述1.制订育种目标时应考虑哪些主要目标性状?*第二章作物的繁殖方式及品种类型一、名词解释1.有性繁殖*2.无性繁殖*3.自交作物*4.异
3、交作物*5.常异交作物*6.营养体繁殖*7.无融合生殖*8.纯系品种*9.杂交种品种*10.多系品种*11.无性系品种*12.纯系**13.雌雄同花**14.雌雄同株异花**15.雌雄异株**16.自然异交**17.标志性状**二、填空题1.作物繁殖方式分为()和()。*2.有性繁殖的主要授粉方式有()、()和()。*3.植物授粉方式的分类,是根据()高低而定的。一般该值在4%以下为典型的()植物;该值在50%以上为典型的()植物。**4.作物品种应具有的三个基本要求为()、()和()。*5.小麦和水稻的花属于(),玉米、黄瓜、蓖麻的花属于(),大麻和菠菜的
4、花属于()。**6.自花授粉的自然异交率为(),常异花授粉的自然异交率为(),异花授粉的自然异交率为()。**7.自然异交率的测定采用()方法。**8.异花授粉作物分为三种()、()和()。*9.无性繁殖分为两种类型()和()。*10.营养体繁殖利用的部位包括()和变态部分。**11.单倍配子体无融合生殖分为()和()。**12.不同于其它品种的形态、生理等特征称为作物品种的(),同品种内性状整齐一致称为作物品种的()。**13.严格选择亲本和控制授粉条件下生产的各类杂交组合的F1植株群体为()品种。***14.营养体繁殖采用的方法包括分根、()、()和()
5、等。***三、简答题1.植物的繁殖方式有几类,如何确定植物的繁殖方式?*2.有性繁殖三种类型中常见的代表作物有哪些?*3.判断下列作物属于哪种繁殖方式?*玉米、大豆、高粱、甜菜、小麦、水稻、黑麦、向日葵、棉花、大麦1.试说明自然异交率的测定方法及在测定中需要注意什么?**2.异花授粉植物的三种类型及代表植物?**3.有性繁殖中具有自交不亲和性的植株的特点及表现?***4.营养体繁殖的利用部位及代表作物?***四、论述1.植物品种几种类型的特点及育种策略?**2.自交和异交的遗传效应表现?***第三章 种质资源一、名词解释1.种质资源*2.地方品种*3.本地主
6、栽品种*4.原生起源中心**5.次生起源中心**6.原生作物**7.次生作物**二、填空题1.最初始的起源地称为()。当作物由此向外扩散,在边缘地点形成的多样化地区称为()。**2.种质资源的收集方法包括()、()和()。*3.种质资源按其来源可分为四类,其中,()是育种工作最基本的原始材料,()是改良本地品种的重要材料。**4.种质资源保存方式主要有()、()、()和()。*5.作物起源中心的二大特征是()和()。*6.根据驯化的来源,小麦和大麦属于()作物,燕麦和黑麦属于()作物。**7.瓦维洛夫于1935年提出了()个作物起源中心。其中大豆起源于()中
7、心,水稻起源于()中心。***8.在实际工作中,种质资源按其来源分为四种:本地种子资源、()、()和()。**9.在植物原来自然生态系统中种植保存的方式为()保存,在植物原来自然生长地以外的地方种植保存为()保存。*10.在种质资源库中温度在-10℃,贮藏年限可达75年的是()。**三、简答题1.原生起源中心和次生起源中心的特点?**2.如何收集种质资源?*四、论述题1.简述作物育种种质资源的类别及特点(利用价值)?*2.保存种质资源有哪些方法,各具有什么特点,应注意哪些问题?**第四章引种和选择育种一、名词解释1.引种*2.选择育种*3.生态因素**4.生
8、态环境**5.生态区**6.生态类型**7.单株选择
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