中国幼教年会5月10日会议议程安排

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1、中国幼教年会5月10日会议议程安排日期场次讲师/议题上午下午时间第一轮报告第二轮报告第三轮报告第四轮报告会场08:30-10:0010:30-12:0014:00-15:3016:00-18:005月10日岭南大会堂讲师许卓娅王大伟议题幼儿园创意戏剧课程的理论与实践的理论与实践幼儿园安全体系域法律保护广东大会堂讲师蒋静侯莉敏议题《指南》背景下早期教育阅读的再思考与实践《指南》背景下的幼儿社会领域教育3303讲师尤卫华、葛文伟、赵慧明等徐明、庄薇、范慧静、刘艳、李宗玉、伍香平等教研工作人员议题移动时代幼儿园运营管理与教师成长园本教研工作

2、（幼儿园教研工作指导）清远厅讲师曾莉曾莉王旭东王旭东议题幼儿园未来发展规划的制定策略幼儿园未来发展规划的有效落实高考英语政策调整对幼儿英语教学的影响双语幼儿园的差异化运营与管理肇庆厅讲师冯惠燕江惠芳周联议题坚持自主创新，实现幼儿园品牌管理玩的力量幼儿园文化背景下的教师成长云浮厅讲师刘智菁廖燕芳麦丽萍/宋佳梅议题做有智慧的园长办有特色的幼儿园幼儿园事故的预防与应对策略活用连锁智慧，提升办园质量/提升双效益的策略分享珠江厅讲师龚敏龚敏陈明兴范智议题幼儿语言教育丛阶梯发展到错位发展--对乌南幼儿园教师队伍建设的一些思考视野的启蒙--乌南幼儿

3、园国际多元文化共生共长的课程调试与创生儿童的问题行为与对策幼儿园园长教师礼仪风范和卓越形象阳江厅讲师林剑萍黄永宽徐明议题《创课程特色，促品牌形成》玩出健康玩出智慧玩出大未来幼儿园主题活动的若干问题中山厅讲师范惠静庄薇冯惠燕议题北京幼儿园阳光体育活动的开展基于教师观察的活动区游戏指导幼儿园课程建设东莞厅讲师杨立梅王丽薇林兰芳/张佐尧议题幼儿艺术学习兴趣与习惯的培养国际视野下对幼儿教育的思考幼儿园早操编排与特色体育活动/将民间体育游戏引入幼儿健康活动揭阳厅讲师王秋王茜王茜张利/李萍议题建构游戏的园本教研幼儿游戏区域活动的组织、观察与指导学

4、前儿童纪律教育—以解决冲突为例谈建构性规训新园筹备工作策略/新园筹备的基本流程与注意事项茂名厅讲师闫水金周粮平周粮平议题幼儿园人力资源管理大班额环境下一日生活安排与活动组织的策略提升幼儿园班级管理实效白云厅讲师谢志东翟彦芳议题幼儿园依法管理与幼儿伤害事故的处理幼儿园安全管理湛江厅讲师蒲磊蒲磊刘新军闻银燕/朱晓会议题观看《爸爸去哪儿》谈幼儿父职教育基于“指南”的思考，指导家长“生活育儿”民营园如何做好特色教学及家长工作，给孩子一个快乐的童年民办幼儿园家长工作的几个关键点/建构和谐的家园关系江门厅讲师赵凯袁玲利周丛笑议题《从知性女人到魅力

5、领导》幼儿园员工培训的有效途径与幼儿园管理者话教师成长韶关厅讲师梁云梁云郭仰谦郭仰谦议题综合多种教育因素有效实施双语教育如何挖掘西方节日活动的内涵通过外教提高知名度，打造国际品牌如何落实北美教育与中国教育的联动潮州厅讲师山下善德倪静林淑媛议题日式/幼儿数学教育艺术进园合作共赢之道《让国学经典滋润幼儿心灵，为孩子一生奠基》河源厅讲师孔燕萍陈艾妮何明德议题“0——3亲子游戏课程的设置”打造未来领袖CEO的6堂課早期教育理念与成功的秘诀3306圆桌交流经营管理类：幼儿园如何做好转型？经营管理类：用特色课程打造校园品牌特色？经营管理类：怎样的

6、薪资福利制度最合适幼儿园？经营管理类：如何做好财务人员的管理经营管理类：如何利用传媒打造幼儿园品牌？经营管理类：员工劳动关系如何建立与解除？经营管理类：园长自身建设与领导艺术经营管理类：幼儿园激励体系的原则与途径经营管理类：营造良好气氛，构建和谐校园经营管理类：民办幼儿园的管理创新与发展经营管理类：新园招生与满园策略？经营管理类：如何控制成本，增收节支3307圆桌交流领域课程类：如何利用区角材料，提升区角活动质量领域课程类：用音乐探索节奏、韵律、复述和阅读领域课程类：绘本实践教学的阅读思考领域课程类：如何实施与管理园本课程领域课程类：

7、如何结合指南做好活动区的规划领域课程类：利用多媒体技术有效开展幼儿科学教育领域课程类：蒙氏教育的规范化、流程化与时代创新要求的关系领域课程类：如何利用美术材料包，提升校园教学品质领域课程类：如何将区角创设与主题教育活动相结合领域课程类：如何实施与管理园本课程领域课程类：美术区域游戏化实施领域课程类：蒙特梭利常规领域教学活动与主题教学活动的关系3308圆桌交流后勤保健类：如何让后勤管理精细化？后勤保健类：有效提升幼儿饮食教育管理质量的举措后勤保健类：幼儿园膳食营养管理及创新后勤保健类：如何处理校车安全后勤保健类：门卫、校车、厨房规范化流

8、程的建立后勤保健类：幼儿园晨检的教育价值及有效落实早教类：校园亲子班开办的最大难点在哪里?早教类：校园早教班的合理师资配备早教类：亲子园的课程设置原则及流程早教类：如何做好家长沙龙活动早教类：早教中心筹备的关键点早教类：