实验02 数据类型、运算符和表达式

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1、黔南民族师范学院数学系C程序设计实验B12数信班余清畅1205025106实验2数据类型、运算符和表达式实验目的：1．掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型和实型的变量，以及对它们赋值的方法；2．掌握不同类型数据之间赋值的规律；3．学会使用C语言的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加(++)和自减(--)运算符的使用；4．进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。实验内容：1．输入下面的程序：#includevoidmain(){charc1,c2;c1='a';c2=‘b’;printf(

2、“%c%c”,c1,c2);}(1)运行此程序；(2)在程序的最后增加语句“printf(“%d%d”,c1,c2);”再运行，并分析结果；班级：姓名：学号：-9-黔南民族师范学院数学系C程序设计实验(3)将程序的第4行“charc1,c2;”改为“intc1,c2;”后再运行，并分析结果；(4)将程序的第5、6行改为：c1=a;/*不用单撇号*/c2=b;再运行，并分析结果；(5)再将程序的第5、6行改为：c1=”a”;/*用双撇号*/c2=”b”;再运行，并分析结果；(6)再将程序的第5、6行改为：c1=300;/*用大于255的

3、整数*/c2=400;再运行，并分析结果。班级：姓名：学号：-9-黔南民族师范学院数学系C程序设计实验2．输入以下程序：#includevoidmain(){charc1=‘a’,c2=‘b’,c3=‘c’,c4=‘101’,c5=‘116’;printf(“a%cb%ctc%ctabc”,c1,c2,c3);printf(“tb%c%c”,c4,c5);}先用人工分析程序，写出应得结果，再与运行结果比较。答案：aabbccabc3．输入并运行下面的程序#includevoidmain(){

4、inta,b;unsignedc,d;longe,f;a=100;b=-100;e=50000;f=32767;c=a;d=b;printf(“%d,%d”,a,b);printf(“%u,%u”,a,b);printf(“%u,%u”,c,b);c=a=e;d=b=f;printf(“%d,%d”,a,b);printf(“%u,%u”,c,d);}班级：姓名：学号：-9-黔南民族师范学院数学系C程序设计实验请对照程序和运行结果分析：本程序的运行结果：(1)将一个负整数赋给一个无符号的变量，会得到什么结果；将负200赋给

5、c，所得结果如下;比较得原来c的值100变成了4294967096(2)将一个大于32767的长整数赋给整型变量，会得到什么结果；将65580赋给a，结果照样输出(3)将一个长整型数赋给无符号变量，会得到什么结果(分别考虑该长整数的值大于或等于65535以及小于65535的情况)。班级：姓名：学号：-9-黔南民族师范学院数学系C程序设计实验同学们可以改变程序中各变量的值，以便比较。例如：a=65580,b=-40000,e=65535,f=65580。4．输入以下程序：#includevoidmain(){inti,j,m,

6、n;i=8;j=10;m=++i;n=j++;printf(“%d,%d,%d,%d”,i,j,m,n);}(1)运行程序，分析变量：i、j、m、n的值；(2)将第7、8行改为：m=i++;n=++j;再运行并分析结果；班级：姓名：学号：-9-黔南民族师范学院数学系C程序设计实验(3)将程序改为：#includevoidmain(){inti,j;i=8;j=10;printf(“%d,%d”,i++,j++);}运行并分析结果；(4)在(3)的基础上，将printf语句改为：printf(“%d,%d”,++i,+

7、+j);运行并分析结果；(5)再将printf语句改为：printf(“%d,%d,%d,%d”,i,j,i++,j++);运行并分析结果；(6)将程序改为：#includevoidmain(){inti,j,m=0,n=0;i=8;j=10;m+=i++;n-=--j;printf(“i=%d,j=%d,m=%d,n=%d”,i,j,m,n);班级：姓名：学号：-9-黔南民族师范学院数学系C程序设计实验}5．按要求编写程序并上机运行(1)要将”China”译成密码，译码规律是：用原来字母后面的第4个字母代替原来的字母。

8、例如，字母”A”后面第4个字母是”E”，用”E”代替”A”。因此，”China”应译为”Glmre”。请编一程序，用赋初值的方法使c1、c2、c3、c4、c5五个变