2009年江苏省扬州中学高二生物下学期期中试题及答案

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1、高中生物辅导网http://www.shengwufudao.com/江苏省扬州中学2008-2009学年度第二学期期中考试高二生物(选修)试卷2009.4本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共120分第I卷(选择题共55分)一、单选题:本题包括20小题,每小题2分,共40分。每小题只有一个选项最符合题意。1、下列与基因工程无关的是A.培养利用“工程菌”生产胰岛素B.基因治疗C.蛋白质工程D.杂交育种2、治疗白化病、苯丙酮尿症等人类遗传疾病的根本途径是A.口服化学药物B.注射化学药物C.利用辐射或药物诱发致病基因突变D.采取基因疗法替换致病基因3、下列

2、关于基因工程的叙述正确的是A.PCR技术扩增目的基因所需要的引物为RNA单链B.基因表达载体中的启动子和终止子不属于基因的结构C.农杆菌转化法导入目的基因利用了其Ti质粒上T-DNA的特点D.目的基因的检测只需要进行分子水平的检测4、作为基因的运输工具——运载体,必须具备的条件之一及理由是A.能够在宿主细胞中稳定的保存下来并大量复制,以便提供大量的目的基因B.具有多个限制酶切点,以便于目的基因的表达C.具有某些标记基因,以便目的基因能够与其结合D.它的参与能够使目的基因在宿主细胞中复制并稳定保存5、下列现代生物技术成果的获得必须通过胚胎移植是A.转基因良种鸡B.重组酵

3、母乙肝疫苗C.单克隆抗体D.试管婴儿6、离体的植物组织或细胞在适当培养条件下发育成完整的植株,离体动物体细胞却没有发育成动物的成熟个体,原因是A.动物细胞内没有成套的遗传物质B.动物细胞的全能性随分化程度提高而受到限制,分化潜能变弱C.动物细胞的细胞核太小D.动物细胞的全能性低于植物细胞7、关于动物细胞培养的错误叙述是A.用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织’B.将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞C.在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离,制成悬浮液D.动物细胞培养只能传50代左右。所培育的细胞会衰老死亡8、以下4种细胞工程技术培育

4、出的新个体中,体内遗传物质均来自一个亲本的是A.细胞和组织培养B.细胞融合C.动物胚胎移植D.细胞核移植9、下列有关植物细胞工程应用的叙述,不正确的是A.利用组织培养技术培育脱毒苗,获得具有抗病毒的新品种京翰教育中心http://www.zgjhjy.com/高中生物辅导网http://www.shengwufudao.com/B.利用组织培养技术获得人工种子,能保持亲本的优良性状C.利用细胞培养技术获得紫草素,实现了细胞产物的工厂化生产D.利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜—甘蓝”,克服生物远缘杂交不亲和的障碍10、有关基因工程的成果及应用的说法不正确的是①用基因工程

5、方法培育的抗虫植物和能抗病毒的植物②基因工程在畜牧业上应用的主要目的是培育体型巨大、品质优良的动物③任何一种假单孢杆菌都能分解四种石油成分,所以假单孢杆菌是“超级菌”④基因工程在农业上应用主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗逆性的农作物A.①②B.③④C.②③D.②④11、精子获能所利用的化学物质可以是A.一定浓度的肝素B.一定浓度的ATPC.一定浓度的葡萄糖D.一定浓度的血清12、所谓“实质性等同”是指A.转基因农作物中的成分完全没发生改变B.转基因农作物中的部分成分没发生改变C.转基因农作物中只要某些重要成分没有发生改变,就可以认为与天然品种“没有差别”D.“实

6、质性等同”是对转基因农作物安全性的最终评价13、关于现代www.ks5u.com生物工程技术应用的安全性,下列说法不正确的是A.对待生物武器的态度应明确而坚定,即坚决禁止生物武器。B.中国对于克隆人的态度是不反对治疗性克隆,可以有限制的进行克隆人的实验C.对转基因植物外源DNA要进行认真选择,避免产生对人体有害或过敏的蛋白质D.一旦发现转基因生物出现了安全性问题,要马上停止试验,并销毁重组生物14、下列有关生物工程中相关知识的叙述正确的是A.试管牛和克隆牛都属于无性生殖B.蛋白质工程是直接对蛋白质分子进行改造C.精心设计生态工程,能提高各营养级的能量传递效率D.抗虫棉

7、的培育需要进行植物组织培养15、基因芯片技术是近几年才发展起来的崭新技术,涉及生命科学、信息学、微电子学、材料学等众多的学科,固定在芯片上的各个探针是已知的单链DNA分子,而待测DNA分子用同位素或能发光的物质标记。如果这些待测的DNA分子中正好有能与芯片上的DNA配对的,它们就会结合起来,并在结合的位置发出荧光或者射线,即出现“反应信号”。下列说法中错误的是A.基因芯片的工作原理是碱基互补配对B.待测的DNA分子可以直接用基因芯片测序C.基因芯片技术可用来筛选农作物的基因突变D.基因芯片技术将来可以制作“基因身份证”16、人类设计生态工程的根本目标

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