江苏省海安县2011-2012学年度第一学期期中考试

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1、江苏省海安县2011-2012学年度第一学期期中考试高三语文试卷 一、语言文字运用（15分）1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（3分）A．弹劾／弹丸之地     偌大／一诺千金     谛听／瓜熟蒂落B．大度／审时度势      畜牧／六畜兴旺     押解／浑身解数C．似的／似是而非      勉强／强词夺理     整饬/哀而不伤D．参差／扪参历井     披靡／风靡一时     掉色／色厉内荏2．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是（3分）A．10月5日，13名中国船员在湄公河水域遭武装分子枪杀遇害，惨状目不忍睹，耸人听闻，社会各界纷纷表示强烈谴责，要求

2、彻查真相。B．最近一些地方官员一饭千金、铺张浪费的行为引起广大民众的极大愤慨，各级官员理应格外珍惜财力物力，多谋富民之策，多做利民之举。C．巴金在晚年以“说真话”的勇气和平易近人的文字，倾心创作《随想录》，反思自我，拷问灵魂，其作品达到了文学和思想的高峰。D．21世纪的第一个十年已经成为过去。十年，从历史的角度看，不过是吉光片羽，然而对亲历21世纪的我们而言，已经是相当长的一段时间了。3.根据下面文字，概括实现“神舟八号”飞船和“天宫一号”目标飞行器成功对接有哪四点难度。（每点不超过8个字）（4分）由于“神舟八号”飞船和“天宫一号”目标飞行器在首次交会对接过程中需要掌握多目标

3、协同飞空、高精度远距离导引、在轨对接组装等一系列大跨度的飞行控制的关键技术，并在在首次交会对接任务中，一天要完成5到6次的轨道机动，控制的过程非常复杂，这对控制精度提出了极高的要求。由于两个航天器的距离很近，发生碰撞的风险概率高，地面需要快速决策并实施应急规避控制，也对应急操作的实时性、可靠性是一个新的考验。所以要实现成功对接，就需要建立天基、地基和海基的协同模式，在调度指挥、遥控实施、轨道控制以及应急处置等方面要综合考虑两个航天器的状态，具备对多目标协调控制的能力。11/114．语文老师组织学生编辑一本供同学们阅读的校本文选。下列文章篇目按内容分成了两个专题，请你为两个专题

4、各拟写一个标题。要求：标题文字简明，内容贴切，两个标题字数相等，形式对仗，每联在6~10个字之间。（5分）第一专题：《灯下白头人》《昨夜，慈母又入梦》《回家》《老屋》《游子吟》第二专题：《收藏时光》《生活的脚步》《那银色的夜晚》《每年一度燕归来》《时间沉思录》二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成5~8题。述庵文钞序姚鼐余尝论学问之事，有三端焉，曰：义理也，考证也，文章也。是三者，苟善用之，则皆足以相济，苟不善用之，则或至于相害。今夫博学强识而善言德行者，固文之贵也；寡闻而浅识者，固文之陋也。然而世有言义理之过者，其辞芜杂俚近，如语录而不文；为考证之过者，至繁碎缴绕，

5、而语不可了当。以为文之至美，而反以为病者，何哉？其故由于自喜之太过，而智昧于所当择也。夫天之生才，虽美不能无偏，故以能兼长者为贵。而兼之中又有害焉，岂非能尽其天之所与之量，而不以才自蔽者之难得与？   青浦王兰泉先生，其才天与之，三者皆具之才也。先生为文，有唐宋大家之高韵逸气，而议论考核，甚辨而不烦，极博而不芜，精到而意不至于竭尽。此善用其天与以能兼之才，而不以自喜之过而害其美者矣。先生历官多从戎旅，驰驱梁、益，周览万里，助威国家定绝域之奇功。因取异见骇闻之事与境，以发其瓌①伟之辞为古文，人所未有。世以此谓天之助成先生之文章者，若独异于人。吾谓此不足为先生异，而先生能自尽其才

6、，以善承天与者之为异也。   鼐少于京师识先生，时先生亦年才三十，而鼐心独贵其才。及先生仕至正卿，老归海上，自定其文日《述庵文钞》四十卷，见寄于金陵。发而读之，自谓粗能知先生用意之深。恐天下学者读先生集，第叹服其美而或不明其所以美，是不可自隐其愚陋之识，而不为天下明告之也。若夫先生之持集及他著述，其体虽不必尽同于古文，而一以余此言求之，亦皆可得其美之大者云。                                            （节选自《惜抱轩诗文集》卷四）注：①瓌，通“瑰”。5．对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）11/11     A．余尝论学

7、问之事，有三端焉              端：端绪，头绪      B．而议论考核                                           考核：考证      C．助威国家定绝域之奇功                      绝：偏僻。      D．见寄于金陵                                          见……于：表被动6．下列各组语句，全都直接反映作者文学主张的一组是（3分）     ①苟善用之，则皆足以相济，苟不善用之，则或至