任务书+序言+目录

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1、XXXX大学毕业设计说明书学生姓名：学号：学院：专业：题目：“倒档拨叉”零件机械加工工艺规程及工艺装备设计指导教师：职称:职称:20**年12月5日任务书设计题目：“倒档拨叉”零件机械加工工艺规程及工艺装备设计设计要求：1.制订零件机械加工工艺，填写机械加工工艺过程卡一张，设计夹具工序的工序卡一张2.设计指定工序的专用夹具一套，绘制夹具装配图及零件图3.编写机械制造工艺课程设计说明书一份，不少于2万字设计内容：1.对零件进行工艺分析，绘制零件图2.选择毛坯制造方式3.制订零件机械加工工艺路线4.指定工艺装备设计5.编写设计说明书班级：学生

2、：指导教师：系主任：20**年9月6日目录序言……………………………………………………………………………1一.零件的分析………………………………………………………………21.1零件的作用…………………………………………………………21.2零件的工艺分析……………………………………………………2二、工艺规程设计……………………………………………………………32.1确定毛坯的制造形式………………………………………………32.2毛坯设计……………………………………………………………42.3基面的选择…………………………………………………………5

3、2.4制订工艺路线………………………………………………………62.5机械加工余量，工序尺寸及毛坯尺寸的确定……………………92.5确定切削用量及基本工时…………………………………………10三、夹具设计…………………………………………………………………183.1问题的提出…………………………………………………………183.2定位基准的选择……………………………………………………193.3切削力及加紧力的计算……………………………………………203.4定位误差的分析……………………………………………………213.5加紧元件的强度校核……………

4、…………………………………213.6夹具设计及操作的简要说明………………………………………23参考文献………………………………………………………………………25序言机械制造工艺学课程设计是我们学完了大学的全部基础课、技术基础课以及大部分专业课之后进行的。这是我们在进行毕业设计之前对所学各课程的一次深入的综合的总复习，也是一次理论联系实际的训练，因此，它在我们四年的大学生活中占有重要的位置。就我自己而言，我想通过本次的课程设计能使我的专业知识有进一步的提升。通过本次课程设计：1、通过课程设计，使我加深对所学理论的理解。2、培养从事实际工作的

5、方法和步骤(如优选设计方案、编制设计说明书、列出计算过程和结果，并进行讨论和分析等)。3、进一步提高利用技术资料、运算和绘图的能力;增强学生运用计算机的能力及外语的能力。4、培养实事求是、认真、严谨的科学态度和刻苦钻研不断创新的精神。5、巩固所学到的理论知识，提高解决工程实际问题的能力。对于我们即将毕业的工科学生来说，我希望能通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进行一次适应性的训练，希望在设计中能锻炼自己分析问题、解决问题的能力，为振兴我国的机械行业，为了中华民族的伟大复兴打下一个良好的基础。由于能力所限，在设计中尚有许多不足之处，希望

6、各位老师给予指教。一、零件的分析（一）零件的作用题目所给定的零件是拖拉机变速箱中的倒档拨叉，它位于倒档拨叉杆上，主要作用一是通过倒档拨叉杆将扭矩传递给倒档拨叉，拨动倒档同步器，改变齿轮的啮合方向，实现拖拉机的倒行；二是在倒档拨叉上有一个配合槽，与其他零件配合装配，在拨叉转动时带动其运动。零件上Ø19.1mm的孔，装配在倒档拨叉杆上，用螺钉固定保证拨叉和拨叉杆的相对位置。宽19.3mm深17mm的槽与其他零件相配合，半圆形叉口拨动同步器。（二）零件的工艺分析从倒档拨叉的零件图上可以看出，它有两组加工表面，这两组加工面之间也有一定的位置要求，

7、现将这两组加工面分述如下：1.以Ø19.1mm孔为中心的加工面这一组加工面包括：一个的Ø19.1mm孔以及对其倒角，宽19.3mm深17mm的槽口，在Ø19.1mm孔所在的轮毂上钻两个孔并攻丝，规格为M12，用来做为固定倒档拨叉和拨叉杆之用。2.叉口处的加工面这一组加工面包括：铣叉口的侧面，铣叉口内圆面，内圆面所在的圆弧半径为R48mm。这两组加工面之间有一定的位置要求：（1）R48mm叉口对Ø19.1mm孔的轴心线及19.3mm槽口中心线位置公差Ø0.5mm。（2）叉口侧面和螺纹孔中心线的位置要求是46.4±0.25。由以上分析可知，对

8、于这两组加工表面而言，我们可以先加工其中一组表面，然后借助于专用夹具进行另一组表面的加工，并保证他们之间的位置精度要求。图.1“拖拉机倒挡拨叉”零件工艺分析示意图