临床医学(专科)专业教学计划

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1、临床医学（专科）专业教学计划一、培养目标培养具有基础医学、临床医学的基本理论知识和技能，适应临床第一线需要的，能在基层医疗卫生单位从事临床医疗和预防、保健，德、智、体、美等方面全面发展的高等应用性专门人才。二、培养规格（一）思想道德方面1.热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，具有坚定正确的政治方向。2.学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本知识，逐步树立辩证唯物主义世界观；有理想、有道德、有文化、有纪律。3.热爱临床医学专业，具有良好的医德医风和全心全意为人民健康服务的献身精神。（二）文化业务方面1.掌握临床医学专业必需的基本知识、基本理论和

2、基本技能，具有防治多发病、常见病、地方病的实践技能，具备较强的自学能力以及运用知识分析问题、解决问题的能力，毕业后能在基层医卫生单位从事临床医疗和预防保健工作。2.毕业生应获得以下几方面的知识和能力：⑴掌握基础医学和临床医学的基本理论、基本知识；⑵掌握常见病、多发病诊断处理的临床基本技能；⑶具有对急、难、重症的初步处理能力；⑷熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；⑸熟悉医学文献检索、资料调查的基本方法。⑹基本掌握一门外语，要求能阅读本专业的外语书刊。⑺掌握计算机的基本知识和操作技能。（三）其他方面⒈具有健康的体魄，良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准

3、。⒉具有良好的心理素质，健全的人格，坚强的意志和乐观的情绪。三、学制：三年四、毕业最低学分：131学分五、主要课程简介1、人体解剖学学时：104学时（实验46学时）考核方式：实验操作＋笔试内容简介：主要研究人体正常形态结构及其发生、发展规律的学科，分系统解剖学和局部解剖学。前者按运动系、内脏学、内分泌系、脉管系、感觉器和神经系顺序叙述各系统器官的形态、位置、结构等内容；后者按头面部、颈部、胸部、上下肢等。教材：《人体解剖学》，吴光国主编，第四版，人民卫生出版社2、组织胚胎学学时：40（实验14学时）考核方式：笔试内容简介：组织学与胚胎学是相互关联的两门学科，

4、习惯列为一门专业基础课程。组织学是研究机体微细结构及其相关功能的科学，它是以显微镜观察组织切片为基本方法的。胚胎学是研究个体发生和生长及其发育机理的科学，其研究内容包括生殖细胞形成、受精、胚胎发育、胚胎与母体的关系、先天性畸形等。教材：《组织学与胚胎学》，刘贤钊主编，第三版，人民卫生出版社3、生理学学时：80（实验18学时）考核方式：笔试内容简介：生理学是研究机体正常生命活动规律的一门课程，属专业基础课。本课程的总任务是使学生学习人体各器官的基本功能，认识机能与结构的联系，机体的整体统一性及与环境的对立统一关系。其内容包括细胞、组织、器官和系统的基本功能及其

5、功能调节。教材：《生理学》，钟国隆主编，第四版，人民卫生出版社4、生物化学学时：64（实验16学时）考核方式：笔试内容简介：生物化学是运用化学的理论与方法，从分子水平研究生命现象的科学，是一门专业基础课。本课程的总任务是使学生获得生物化学的基本理论、基本知识和基本技能。其内容包括蛋白质与核酸化学、维生素、酶、生物氧化、物质代谢及其调节、肝脏生化和酸碱平衡等。教材：《生物化学》，黄诒森主编，第四版，人民卫生出版社5、药理学学时：80（实验18学时）考核方式：笔试内容简介：药理学是研究药物与机体间相互作用规律和原理的一门科学，是基础医学与临床医学之间的桥梁课程。

6、药理学的内容包括两个方面：一方面研究药物对机体的作用和作用原理，称药物效应动力学（简称药效应）；另一方面研究机体对药物的影响，称药物代谢动力学（简称药动学）。其总任务是通过药效学和药动学的学习，使学生获得临床合理用药的理论知识。教材：《药理学》，丁全福主编，第四版，人民卫生出版社6、病理学学时：90（实验26学时）考核方式：笔试内容简介：病理学是研究疾病发生、发展规律并阐明疾病本质的科学，属专业基础课。本课程的内容包括疾病的一些共同性病理变化（基本病理过程）和各系统常见疾病的病理改变及其演变规律。其总任务是使学生掌握疾病过程一般的共同规律以及各系统主要常见病

7、和脏器功能衰竭的基本病理知识，加深对人、环境、健康、疾病四者相互关系的理解，为认识和防治疾病提供理论依据。教材：《病理学》，和瑞芝主编，第四版，人民卫生出版社7、预防医学学时：36（实验6学时）考核方式：笔试内容简介：预防医学是一门独立的学科，它以环境——人群——健康为模式。主要内容包括环境与健康、常见疾病防制、预防保健策略和措施、人群健康研究的统计学方法和人群健康研究的流行病原理和方法。教材：《预防医学》，李德主编，第二版，人民卫生出版社8、医学微生物学和免疫学学时：63（实验14学时）考核方式：笔试内容简介：医学免疫学是一门新兴的学科。它是研究机体免疫系

8、统的组织结构和生理功能的科学。主要内容包括免疫学发展