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时间:2018-07-26
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1、浅谈中职类后进生形成的原因及转化策略浅谈中职类后进生形成的原因及转化策略云县职成教育中心何江华[摘要]后进生是指在教育的主导影响下形成的一部分特殊学生,即在品德和学业两方面都比较差的学生。转化后进生是学校教育不能回避的重要工作,出现后进生现象当然与家庭、学校及学生的因素分不开,但也和社会大环境的因素有关。了解和掌握后进生产生的原因,对症下葯采用适当的教育方法,教育好每一个学生,是教育工作者应尽的职责。本文就中职类后进生产生的原因和教育方法,浅略地提出几点认识共同探讨。[关键词]中职类;后进生;原因;策略目前,由于种种原因,中职类学校
2、生源素质普遍不高,其中一部分是思想品德和学习表现比较落后或自身缺点较多的后进生。他们在入学不久,便暴露出各种各样的问题,如组织纪律观念淡薄,经常迟到,早退,甚至缺席;由于学习基础差,上课听不懂,作业不会做,学习毫无兴趣,以致产生厌学情绪;有的言谈举止不文明,沾染不良习气,时常出入网吧、营业性卡拉OK厅、舞厅;有的喜欢看不健康的书刊录像,常和社会上不良青年混在一起吸烟喝酒,甚至打架斗殴等等。尽管后进生在学校班级中占有很小的比例,但上述现象的存在,不但影响学校的班级管理和正常的教学秩序,有碍于良好学风、班风和校风形成,影响集体声誉,尤其
3、是对他们自身今后的健康成长将会带来严重的危害。因此,认真地分析后进生思想成因,细致地做好后进生转化工作,对全面贯彻党的教育方针、全面提高学生素质,培养合格的社会主义事业的建设者和接班人具有十分重要的意义,值得教育工作者认真研究和探讨,本人拟就后进生的成因及其转化方法作了一定的探索: 一、中职类后进生形成原因后进生的概念是一个相对的概念,一个在文科学习上后进的学生,可能在体育上是优秀的;一个在班主任眼里后进的学生,也许在同龄伙伴的眼里是优秀的。转化后进生的首要问题是对后进生产生的原因作出正确的分析,找出他们成为后进生的根本原因,对症下
4、药。教育和转化后进生需要对症下药,这“症”包括两方面含义,一是症的表现特征,一是形成这种症的原因。后进生的表现是明显的,特征不难抓住,但其形成原因却不尽相同。同样是品德不良,背后起作用的因素可能来自家庭,也可能来自社会,或者兼而有之;同样的学习落后,可能有思想问题,可能有心理障碍,也可能有学习方法问题。因此,分析后进生产生的原因,是教育和转化后进生的一个重要前提。形成后进生的原因有的简单,比较容易了解;有的却很复杂,需要下很大的功夫。某中学有一个初三年级的学生,他一贯勤奋刻苦,成绩也比较好,但突然变得上课不专心听讲,甚至不交作业了。
5、老师找他谈话,他一言不发,而且情况越来越糟,接连迟到旷课,打架滋事。班主任老师为了弄清原因,把他请到自己家里,跟他谈心。该生终于敞开心扉,道出原委。这个学生说他看过一篇介绍法国电影明星阿兰·德隆的文章,说阿兰·德隆小时候经常逃学,顽皮捣蛋,打架滋事,功课极差,可后来却成了大明星。这个学生模仿阿兰·德隆,放松了对自己的要求。班主任当时做了一些说服工作之后,又专门找了一些关于阿兰·德隆的材料,进行了分析研究,特别是找出了阿兰·德隆由于小时候受教育不够,在电影生涯中走了弯路的有力证据。三次有针对性地与该生谈话,提高了他的认识,使之逐渐转变
6、了。这个学生学习由较好变成后进,原因不复杂,老师找准了原因,问题就比较顺利地解决了。然而,更多的后进生形成原因是复杂的,如果缺乏切实而准确的研究和分析,教育工作就会无的放矢,难见成效。我们认为,分析形成后进生的原因,具体说,应该从四个方面去进行调查和分析,即家庭环境、学校环境、社会环境和学生本人。1、家庭因素家庭教育的不良及经济状况是造成当前中职类学校后进生特殊心理状况的重要原因。首先,是家庭教育的影响。当前,由于许多家庭受文化水平限制,家庭教育的能力薄弱,教育水平低下,家庭成员之间的教育不平衡或教育方法不正确等常导致教育力量的内耗
7、,“近朱者赤,近墨者黑”,家庭成员对孩子的影响是直接的,大量的,而且也是复杂的。有的家庭,政治、思想、道德倾向与表现比较一致,是一种有明显特征的德育环境。有的家庭,政治、思想、道德倾向与表现不一致,父母双方对子女要求不一致,过分溺爱或专制易使子女形成自私自利、唯我独尊的意识,集体观念淡薄。如有些家长,自身表现不错,但有严重的封建家长制作风,不尊重孩子的人格,不讲民主,不进行说服教育。管教很“严”,却用错误的方法,呵斥、讽刺、挖苦、各种方式的体罚,各种方式的强制,结果把孩子“逼”上了下坡路。有的家庭对孩子只有期望,且期望值过高,没有具
8、体要求,也没有经常做好教育工作,会使孩子迷失方向,找不到重心。更有甚者,由于父母中有行为不检点或有不良恶习,如有的家长爱玩麻将、赌博、偷盗、酗酒、不务正业,无形中给学生以不良影响,致使一些学生参与赌博,包括玩电子游戏机赌博,严重损害身
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