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时间:2018-07-25
《鄂教版八下我们和青对话创新试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《我们和青春对话》[识记与积累] 1.给下列词中加点字注音。 惆怅( )( ) 混沌( )( ) 朦胧( )( ) 苦涩( ) 遐想( ) 晶亮( ) 2.辨别下列形似字,先注音,后组词。 [课文解读·感悟体验] 阅读诗的第三、四节,然后做下列习题。 3.从总体上看,这两节写的是什么内容? _
2、_________________________________________________________________ 4.作者为什么把青春说成是“翠绿的迷人的青春”? __________________________________________________________________ 5.品折“我们走进去/就被染成晶亮的翠绿”。 __________________________________________________________________ [阅
3、读品味·拓展提高]我为少男少女们歌唱何其芳我为少男少女们歌唱。我歌唱早晨,我歌唱希望,我歌唱那些属于未来的事物,我歌唱正在生长的力量。 我的歌呵,你飞吧,飞到年轻人的心中去找你停留的地方。对于生活我又充满了梦想,充满了渴望。所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想,都变成声音飞到四方八面去吧,不管它像一阵微风或者一片阳光。 轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤,我重新变得年轻了,我的血流得很快, 6.“歌唱”的意思是_______________,“为少男少女们歌唱”实则是_________________。 7.全诗
4、揭示主题的诗句是________________________________。 8.全诗的感情基调为__________,应读出_____________的情绪。所押的韵为_________,韵脚分别是____________________________________________。 9.最后一节中“梦想”和“希望”的含义是什么? __________________________________________________________ __________________
5、________________________________________________ 10.四节诗分别应该把握怎样的尺度来朗读?在横线上填上正确项的序号。 A.真挚炽热 B.舒缓欣慰 C.情不自禁 D.深情祝福 第一节_________ 第二节_________ 第三节_________ 第四节_________ [发现创新] 11.诗的想象力奇特、丰富,结合课文试举例分析。 ______________
6、____________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 我们和青春对话 1.略 2.略 3.写出“我们”对青春的遐想 4.绿给人以生机、活力,说青春是“绿色的迷人的青春”,是说青春充满
7、生机、充满朝气、充满活力和风采。 5.我们走进青春,就像是走进了一个神奇的世界,“就被染成晶亮的翠绿”,想像奇特,形象地描绘出了青春的朝气、活力和风采。 6.赞美 歌唱延安、歌唱延安青年、歌唱自己告别过去后的新生活、新世界。 7.对于生活我又充满了梦想,充满了渴望。 8.明快 热情奔放(或积极昂扬) ang 唱、望、方、想、光、上、伤、望 9.对理想,对光明的向往与追求 10.CDBA 11.提示:诗中有很多诗句富有想象力,不仅要举出例子,还要说明这种想象在表达诗意上起到什么作用。答案略。 初三化学酸碱盐测
8、试题一、选择题(以下各题只有一个符合要求的答案,每题1分,共15分)1.为合理利用“垃圾’’资源,提倡垃圾分类回收,生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐以归为一类加以回收,它们属于()A.有机物B.无机盐C.金属或合金D.难溶性碱2.将铁钉置于下列四种环境中,容易生锈的是()A.置于潮湿的空气中B.置于干操的空气中C.浸没于煮沸的水中D.
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