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时间:2019-01-07
《鄂教版八下我们和青春对话创新试题_设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《我们和青春对话》[识记与积累] 1.给下列词中加点字注音。 惆怅( )( ) 混沌( )( ) 朦胧( )( ) 苦涩( ) 遐想( ) 晶亮( ) 2.辨别下列形似字,先注音,后组词。 [课文解读·感悟体验] 阅读诗的第三、四节,然后做下列习题。 3.从总体上看,这两节写的是什么内容? _________________
2、_________________________________________________ 4.作者为什么把青春说成是“翠绿的迷人的青春”? __________________________________________________________________ 5.品折“我们走进去/就被染成晶亮的翠绿”。 __________________________________________________________________ [阅读品味·拓展提高]我为少男少女们歌唱何其芳我为少男少女们歌唱。我
3、歌唱早晨,我歌唱希望,我歌唱那些属于未来的事物,我歌唱正在生长的力量。 我的歌呵,你飞吧,飞到年轻人的心中去找你停留的地方。对于生活我又充满了梦想,充满了渴望。所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想,都变成声音飞到四方八面去吧,不管它像一阵微风或者一片阳光。 轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤,我重新变得年轻了,我的血流得很快, 6.“歌唱”的意思是_______________,“为少男少女们歌唱”实则是_________________。 7.全诗揭示主题的诗句是________________________________。 8.全诗的
4、感情基调为__________,应读出_____________的情绪。所押的韵为_________,韵脚分别是____________________________________________。 9.最后一节中“梦想”和“希望”的含义是什么? __________________________________________________________ __________________________________________________________________ 10.四节诗分别应该把握怎样
5、的尺度来朗读?在横线上填上正确项的序号。 A.真挚炽热 B.舒缓欣慰 C.情不自禁 D.深情祝福 第一节_________ 第二节_________ 第三节_________ 第四节_________ [发现创新] 11.诗的想象力奇特、丰富,结合课文试举例分析。 __________________________________________________________________ ______________________
6、____________________________________________ __________________________________________________________________ 我们和青春对话 1.略 2.略 3.写出“我们”对青春的遐想 4.绿给人以生机、活力,说青春是“绿色的迷人的青春”,是说青春充满生机、充满朝气、充满活力和风采。 5.我们走进青春,就像是走进了一个神奇的世界,“就被染成晶亮的翠绿”,想像奇特,形象地描绘出了青春的朝气、活力和风采。 6.赞美 歌唱延安、歌唱延安青年、
7、歌唱自己告别过去后的新生活、新世界。 7.对于生活我又充满了梦想,充满了渴望。 8.明快 热情奔放(或积极昂扬) ang 唱、望、方、想、光、上、伤、望 9.对理想,对光明的向往与追求 10.CDBA 11.提示:诗中有很多诗句富有想象力,不仅要举出例子,还要说明这种想象在表达诗意上起到什么作用。答案略。 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日1.夜人因为沿途统一欧哟与体育体
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