14设计表现技法与设计材料教学大纲

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1、《设计表现技法与设计材料》教学大纲一、教学内容（一）设计表现与技法概论　　１．设计表现的意义　　２．设计表现的过程（二）透视学１．透视原理２．透视方法（三）结构素描１．结构素描的特点２．结构素描的方法３．结构素描的训练（四）设计速写１．设计速写的作用２．设计速写的学习方法３．设计速写训练（五）设计草图１．设计草图的空间表达２．设计草图的表现形式３．解析草图４．构思草图５．表现草图（六）效果图１．光影色泽表现基础２．色彩基础３．润饰技法４．电脑软件应用５．产品效果土赏析（七）设计材料9１．生活与材料

2、２．材料的种类３．优秀的产品设计（八）金属１．生活与金属２．钢和铁３．铝极其合金４．铜极其合金５．其他金属材料６．设计技术上的注意点７．表面处理（九）塑料１．生活与塑料２．塑料的种类和性质３．塑料的成型加工４．工业设计是应考虑的技术问题５．表面装饰（十）其他材料１．陶瓷２．玻璃３．木材４．纤维材料（十一）设计模型１．计模型材料选用２．设计模型制作方法9二、学时分配本课程总的教学时数为80学时，其中理论教学为40学时，训练教学为40学时。教学内容学时数训练网上课堂设计表现与技法概论4透视学48结构素

3、描48设计速写４8设计草图48效果图２4设计材料２金属4塑料4其他材料4设计模型44合计40409《设计表现技法与设计材料》教学大纲说明一、本课程的性质、作用和任务　《设计表现技法与设计材料》是艺术设计专业的必修课程，学生通过本课程的学习能掌握设计表现技法与设计材料的基本知识、设计程序和设计制作过程。同时能运用所学的理论知识完成工业设计的表现与实施、设计定位和设计制作。提高学生对工业产品设计表现技法与设计材料的分析和研究能力。本课程其训练教学部分是本课程的主要教学环节。本课程介绍了设计表现技法特点

4、，及其与艺术绘画的区别，使学生了解表现技法在设计过程中的重要作用。通过讲授和训练各种不同的设计表现技法，使学生较熟练地掌握室内、外环境设计效果图的表现技法及步骤，能够使用不同的工具、颜色材料表现所要达到的不同效果，熟练有效地表达设计者的设计意图，提高专业设计水平，以便更好地适应专业的社会需求。二、本课程和其它有关课程的联系和分工本课程需设置在人际工程学、设计概论、造型基础之后。它是对造型基础知识和其它相关学科结合运用成果的展示平台。三、本课程内容的基本要求要求学生掌握产品设计过程中各阶段的表现技法

5、，学生通过各种设计表现技法能准确的表达设计构思和设计交流。本课程中各部分内容是独立又联系的，每一部分都有其独立的知识点，但前一部分都为后一部分作铺垫，各部分融合起来才成为一个完整的体系，一个系统工程。在教学过程中理论联系实际，用具体的案例来分析概念和问题，用具体的案例来解析设计表现的重要性和选用材料科学依据。鼓励学生多看社会生活中的产品，并经常利用课前小段时间同学生讨论或评论社会生活中的产品，提高学生的设计表现能力。四、本课程各部分内容的教学目的要求（一）设计表现与技法概论１．教学目的认识设计表现

6、的作用9２．重点内容设计表现在整个设计过程中的地位。３．教学要求详细设计表现在整个设计过程中的地位，一般介绍设计表现的过程。要求学生认识在现代科技情况下设计表现的新意义。（二）透视学１．教学目的阐述透视学的原理与设计表现的关系２．重点内容三种透视图的画法。３．教学要求详细介绍三种透视图的画法，一般介绍透视学的原理。要求学生熟练掌握三种透视图的画法。（三）结构素描１．教学目的阐术结构素描在设计表现种的作用和结构素描的画法。２．重点内容如何画结构素描，如何分解产品的基本组成。３．教学要求详细介绍结构素

7、描的具体画法和解析产品的组成结构。要求学生熟练掌握结构素描的具体画法并能熟练绘画，熟练运用分解产品的组成结构并绘画。（四）设计速写１．教学目的训练学生的速写能力。２．重点内容设计速写的表达方法和训练。３．教学要求详细介绍设计速写的表达方法9要求学生熟练掌握设计速写的表达方法并能绘画（五）设计草图１．教学目的阐述设计草图的意义，训练学生构思表现能力。２．重要内容设计草图的几种画法和训练。３．教学要求具体介绍设计草图的几种画法要求学生进行大量的草图训练（六）效果图１．教学目的产品设计的效果图的表达。２

8、．重要内容效果图的几种画法：质感表现，掌握室内、外各种装饰材料及陈设的表现方法及技巧；铅笔淡彩，铅笔线描室内、外空间透视效果，用水彩和透明水色大面积渲染；马克笔及透明水色效果。用针管笔徒手线描空间与形体的透视关系；用马克笔重画轮廓线及部分界面，呈现简洁、明快、快速的表现效果。３．教学内容详细介绍效果图的各种画法，运用事例来说明表达原则。要求学生准确表达几种效果图的画法原则，并用产品来练习（七）设计材料材料在工业设计中的地位与作用,材料因素在市场机制中的作用,人类运用各类材料的历史与