“明德修身月”主题教育活动方案

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1、“明德修身月”主题教育活动方案  信息与电子工程学院“明德修身月”主题教育活动方案    为教育引导广大青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观,进一步巩固和加强大学生基础文明教育,提升大学生的思想道德水平和文明素养,促进我校大学生健康成长,根据《商丘工学院2013-2014学年学生工作要点》的通知要求,结合我院实际情况,特制订本活动方案。    一、活动目标    本次活动主要针对部分学生中存在的不文明现象和不文明行为进行教育和引导,活动中,加强学生基础文明教育,着力在文明理念的确立、文明习惯的养成、文明素质的提高、文明形象的塑造上有

2、新的突破。    二、活动宗旨    告别陋习从我做起明德修身“明德修身月”主题教育活动方案  信息与电子工程学院“明德修身月”主题教育活动方案    为教育引导广大青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观,进一步巩固和加强大学生基础文明教育,提升大学生的思想道德水平和文明素养,促进我校大学生健康成长,根据《商丘工学院2013-2014学年学生工作要点》的通知要求,结合我院实际情况,特制订本活动方案。    一、活动目标    本次活动主要针对部分学生中存在的不文明现象和不文明行为进行教育和引导,活动中,加强学生基础文明教育,着力在文明

3、理念的确立、文明习惯的养成、文明素质的提高、文明形象的塑造上有新的突破。    二、活动宗旨    告别陋习从我做起明德修身“明德修身月”主题教育活动方案  信息与电子工程学院“明德修身月”主题教育活动方案    为教育引导广大青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观,进一步巩固和加强大学生基础文明教育,提升大学生的思想道德水平和文明素养,促进我校大学生健康成长,根据《商丘工学院2013-2014学年学生工作要点》的通知要求,结合我院实际情况,特制订本活动方案。    一、活动目标    本次活动主要针对部分学生中存在的不文明现象和不文

4、明行为进行教育和引导,活动中,加强学生基础文明教育,着力在文明理念的确立、文明习惯的养成、文明素质的提高、文明形象的塑造上有新的突破。    二、活动宗旨    告别陋习从我做起明德修身“明德修身月”主题教育活动方案  信息与电子工程学院“明德修身月”主题教育活动方案    为教育引导广大青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观,进一步巩固和加强大学生基础文明教育,提升大学生的思想道德水平和文明素养,促进我校大学生健康成长,根据《商丘工学院2013-2014学年学生工作要点》的通知要求,结合我院实际情况,特制订本活动方案。    一、活

5、动目标    本次活动主要针对部分学生中存在的不文明现象和不文明行为进行教育和引导,活动中,加强学生基础文明教育,着力在文明理念的确立、文明习惯的养成、文明素质的提高、文明形象的塑造上有新的突破。    二、活动宗旨    告别陋习从我做起明德修身“明德修身月”主题教育活动方案  信息与电子工程学院“明德修身月”主题教育活动方案    为教育引导广大青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观,进一步巩固和加强大学生基础文明教育,提升大学生的思想道德水平和文明素养,促进我校大学生健康成长,根据《商丘工学院2013-2014学年学生工作要点》

6、的通知要求,结合我院实际情况,特制订本活动方案。    一、活动目标    本次活动主要针对部分学生中存在的不文明现象和不文明行为进行教育和引导,活动中,加强学生基础文明教育,着力在文明理念的确立、文明习惯的养成、文明素质的提高、文明形象的塑造上有新的突破。    二、活动宗旨    告别陋习从我做起明德修身“明德修身月”主题教育活动方案  信息与电子工程学院“明德修身月”主题教育活动方案    为教育引导广大青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观,进一步巩固和加强大学生基础文明教育,提升大学生的思想道德水平和文明素养,促进我校大学生

7、健康成长,根据《商丘工学院2013-2014学年学生工作要点》的通知要求,结合我院实际情况,特制订本活动方案。    一、活动目标    本次活动主要针对部分学生中存在的不文明现象和不文明行为进行教育和引导,活动中,加强学生基础文明教育,着力在文明理念的确立、文明习惯的养成、文明素质的提高、文明形象的塑造上有新的突破。    二、活动宗旨    告别陋习从我做起明德修身“明德修身月”主题教育活动方案  信息与电子工程学院“明德修身月”主题教育活动方案    为教育引导广大青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观,进一步巩固和加强大学生基

8、础文明教育,提升大学生的思想道德水平和文明素养,促进我校大学生健康成长,根据《商丘工学院2013-2014学年学生工作要点》的通知要求,结合我院实际情况,特制订本活动方案。    一、活动目标    本次活

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