义务教育培训学校招生策划48条经典语录-秦朗揭示培训学校如何招生的秘诀

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1、培训学校招生策划48条经典语录1、聪明的人，借力打力迎接胜利；蛮干的人，劳心劳力准备倒闭。2、学到，悟到，并做到，才是真正的生产力。3、人性是最锋利的营销武器，读懂了读透了人性，营销就自然水到渠成。4、“勤奋”只有在“做正确的事”和“必须亲力亲为不可”时，才有正面意义。5、改变学校的文化，必须从改变教职工的信念和行为开始。6、市场经济的竞争法则，要求我们在不违背社会基本道德的前提下，尽可能地挖掘并满足潜在生源的潜在欲望。7、冬天很寒冷，但也是个机会，强者可以趁着寒冬把对手远远地甩在后面。8、敢想、慢定、快做！9、创新和营销是引领培训学校走出竞争“红海”的不二法门。10、只重视教学质量，学

2、校发展缓慢；只关注招生，学校发展很快倒闭更快。11、提高学生续报率的最好方法，就是不断地为学生创造更多的价值，并提供更好的解决方案。12、不要问我开那些课程会更赚钱，而应该思考那些课程的市场需求还没被满足。13、学校价值源泉：不断挖掘并满足学生价值，并从自已为学生创造的价值中获得丰厚的利润回报。14、学生真正想要的不是你的教学产品，而是他们希望从你这里找到可以更轻松更快速更简单实现他们的梦想的途径。15、永远不要去卖价格，而要努力去塑造价值！ 16、学校的品牌，就是信任与情感的综合体。真正的招生在成交之前在成交之后。获得并留住生源的最好方式，便是不断地思考如何让他们投入最少受益最多。17

3、、学校是枪，教师是子弹，校长是扳机，校长扣动扳机，子弹该到哪里打哪里，这就是学校铁的纪律。18、当你真正把学生当人看，而不是把他们都训练成军犬，这就是人文关怀，也是你区别于公立学校的一个重要标志！19、我们无法保证，让每个孩子都能快速提高成绩，但是，我们至少应让家长感受到我们为孩子所付出的努力。20、教育的本质，就是满足学员的需求，这是打开培训市场的钥匙！21、管理的最高境界就是：简单、易复制！22、高收入+高情感+高发展，员工就死命地跟你干。23、成功的校长首先是个激励导师，激励自己和公司的伙伴，让他们自己去悟到，自己替换自己的观念，不是强灌式的。24、真正的财富是培养一种思维方式，而

4、不是只看你一个月的收入。25、改变，是痛并快乐的心路历程，但是，你别无选择！26、没有教学质量，一切的策略，都是空中楼阁！所有的招生体系，都是建立在优质教学服务之上的！27、了解娱乐，了解流行，你会更容易赢得孩子的心，更容易得到孩子的信任，也更容易吸引孩子报名。28、我希望你不要仅仅只教给学生课本的知识，你更要站在孩子的立场，完全进入孩子的内心世界，“用心去和孩子对话”，这才是提高续报率最有效的手段！29、跳出问题，才能更好地解决问题！30、这个世界，从不缺少资源，也不缺少资金，缺少的是识别和利用资源的智慧！31、学会付出，学会舍得，才能真正做强做大！32、知己知彼，是在任何竞争中取胜的

5、前提！33、竞争的最高境界，就是没有竞争！34、价格的拼杀，最终只有2种结果——要么你被自己拖死，要么被对手搞死！35、突破困境，从转换思路开始！36、走在错误的路上，走得越快，死得越快!37、成功一定有方法，失败一定有原因！38、孩子进了我们的学校，就把他们的未来交给了我们，所以，必须从每个细节去关爱他们！39、学校再大，招生再多，教学不好，早晚成为铁达尼号！40、实力决定信心，信心决定能量，能量决定气场，气场决定格局！41、每个成功者，都应量身打造属于自己的战袍！42、同流才能交流，交流才能交心，交心才能交钱！43、今天的敬业，成就明天的卓越！44、庄重就是尊重！45、你可以随意，但

6、不可随便！46、要想改变世界，请先改变自己！47、世界离了你，是绝对可以的；你离了这世界，是绝对不可以的！48、没有人可以把你打倒，除非你自己选择“倒下”！德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂

7、氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当