专题二 中国古代的治乱兴衰和重大改革

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1、9历史专题教案二胡杭军专题二中国古代的治乱兴衰和重大改革教学目标:1.认识古代政权的兴衰更替；2.了解古代盛世局面的形成原因、表现及概况；3.了解古代乱世的形成原因、表现及结果；4.系统归纳古代重要的改革的背景、内容、成败原因，学会对改革的本质目的与实际成效进行综合评价，5.能结合史实对古代治乱兴衰中的关键人物进行分析和评价，学法指导：正确分析历史人物与古代治乱兴衰的内在联系；从政治和经济的角度分析古代治乱兴衰的原因。高考预测：1.强化对重要改革内容的再认再现考查，理解改革的成败得失与具体措施之间的内在联系；2.分析古今改革的本质区别，学会从改革的经验教训中得出一般规律性的认识，从而对现代社

2、会改革起借鉴意义，着重考察历史的“史鉴”功能。考题回放：（2000年江苏历史卷·29）唐太宗说：“汉武穷兵三十余年，疲弊中国，所就（成就）无几。“他又说：”自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”据此回答：①就汉武帝对匈奴的用兵而言，唐太宗的评价是否符合历史事实？请具体说明。（4分） ②简述唐太宗推行较为开明的民族政策的主要表现，并指出唐太宗与汉武帝在处理民族关系方式上的主要不同之处。（5分） ③概括唐太宗推行这一民族政策所产生的历史影响。（4分）参考答案:①否（不符合）。汉武帝北击匈奴，解除了边患，有利于北方边疆地区的开发．有利于中原与北方边疆地区的交往和联系。 ②表现：打败东突厥后，不改变

3、原有的部落组织、风俗，设都督府管辖。（或采取“全其部落”的政策）；任回纥首领为瀚海都督府都督；唐蕃联姻。 汉武帝以战争政府为主；唐太宗以安抚（收服民心）为主。 ③有利于统一的多民族国家的巩固和发展；有利于汉族与少数民族之间的经济文化的交流；促进边疆地区的开发，促进少数民族地区的发展；加强了对边疆地区的管辖。99历史专题教案二胡杭军知识整合：一、治乱兴衰（封建盛世与统治阶级内部斗争）1、盛世局面(1)历史沿革西汉：“文景之治”。西汉建立后，很注意吸取秦之教训，再加上汉初社会经济贫困等因素，使汉初文帝、景帝时能够以稳定统治秩序，恢复社会经济的现实需要出发，实现了休养生息政策。这一政策达到了应有的

4、目的，出现了“文景之治”的局面，为汉武帝时期的强盛奠定了基础。东汉：光武中兴。东汉光武帝在位期间，注意调整统治政策，惩治贪官酷吏，提倡节约，（约束豪强地主势力的发展），使全国出现了较为安全的局面，使一度衰落的汉王朝又兴盛起来，故称“光武中兴”。唐太宗：贞观之治。唐太宗继位后，吸取隋之教训，正确认识君臣关系，善于招纳谏，调整统治政策：经济上沿袭均田制，实行租庸调制，轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢以俭；政治上，采用隋唐三省六部制，知人善用，虚怀纳谏；文化教育上推行隋科举制，以儒为师，大兴学校；民族关系上通过军事、行政、和亲等方式，有效地实行了对多民族国家的管理；对外关系上，实行较积极的对外交往政策，从

5、而使其在位时社会稳定，政治较清明，经济恢复发展较快，国力逐步增强，百姓生活有所改善，史称“贞观之治”。武则天：武周之治。唐玄宗前期：开元盛世。得力于唐太宗治理国家的基础，经过武则天的推进，到玄宗开元年间，政治安定，社会经济继续发展，中国封建社会呈现出前所未有的盛世景象，史称“开元盛世”。朱元璋：洪武之治。明初，由于经过长期战机，人口减少，田地荒芜。为安定社会和增加收入，明太祖采取了鼓励垦荒，减免赋役，实行屯田，推广植棉等休养生息政策，使明初出现“洪武之治”的局面。清朝：康乾盛世。清朝前期，中国封建制度虽已走向衰落，但在康熙、乾隆帝统治时期，也采取过一些恢复经济，缓和矛盾的政策。同时，在反击外

6、来侵略、平定国内少数民族叛乱的斗争基础上，加强了对统一的多民族国家的管理，一度形成“康乾盛世”的局面。(2)分类A、在长期战乱或分裂后，社会经济凋敝，急需安定社会秩序，休养生息，新王朝的统治者为顺应这一形势，采取加强中央集权，恢复经济的措施，因而出现治世景象。如文景之治、光武中兴、贞观之治、洪武中兴。B、在长期休养生息，社会经济稳步发展的基础上出现的盛世景象，如开元盛世、康乾盛世。C、在社会出现严重危机之后，经过改革，调整政策等出现的所谓“中兴”。但“中兴”并未解决社会的根本矛盾，所谓的“中兴”也只能是暂时的。99历史专题教案二胡杭军(3)盛世局面形成的共同原因A、统治阶级目睹和认识了农民战

7、争的威力，注意吸取前代灭亡的教训，调整统治政策，部分地调整生产关系以适应生产力的恢复和发展，这是根本原因。如实行轻徭薄赋、与民休息的一些政策，促进生产的恢复和发展。B、统治阶级的代表即当朝帝王良好的个人政治素质，如善于纳谏、用人等以及开明的民族政策与对外政策。C、良好的安全统一的社会环境。D、广大劳动人民的物质生产活动，这是盛世的物质前提。E、科技新成果的应用。2、乱世局面(1)古代社会所出现的乱世局面，多是