四层双华小学教学楼结构毕业设计

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1、四层双华小学教学楼结构毕业设计目录1工程概况……………………………………………………………………………11.1计算基本条件…………………………………………………………………11.2建筑材料选择…………………………………………………………………11.3工程地质条件…………………………………………………………………22结构设计……………………………………………………………………………42.1结构选型和布置………………………………………………………………42.2框架计算简图…………………………………………………

2、………………52.3荷载计算………………………………………………………………………72.4框架在竖向荷载作用下承受荷载的受力图…………………………………93风荷载计算…………………………………………………………………………143.1集中荷载的计算………………………………………………………………143.2风荷载作用下的位移验算……………………………………………………153.3风荷载作用下的内力计算……………………………………………………174地震荷载计算………………………………………………………………………

3、204.1水平地震作用计算……………………………………………………………204.2等效总重力荷载代表值的计算………………………………………………234.3横向地震作用计算……………………………………………………………264.4框架在水平地震作用下的内力计算…………………………………………285框架内力计算………………………………………………………………………315.1竖向荷载标准值作用下内力分析……………………………………………316框架结构的内力组合………………………………………………………………386

4、.1内力组合的一般原理…………………………………………………………386.2框架梁内力组合………………………………………………………………386.3框架柱内力组合………………………………………………………………407截面设计……………………………………………………………………………437.1截面设计及构造措施要求……………………………………………………487.2框架梁…………………………………………………………………………4827.2框架柱…………………………………………………………………………528板的

5、设计及配筋……………………………………………………………………588.1板类型的选择及板厚的确定…………………………………………………588.2板的配筋计算…………………………………………………………………609基础设计……………………………………………………………………………629.1确定柱底荷载…………………………………………………………………629.2基础相关的参数………………………………………………………………639.3基础底面尺寸的确定…………………………………………………………639.4基础高

6、度的确定………………………………………………………………659.5基础配筋计算…………………………………………………………………68参考文献………………………………………………………………………………74感谢……………………………………………………………………………………752建筑工程与艺术设计学院土木工程毕业设计2建筑工程与艺术设计学院土木工程毕业设计1工程概况技术设计参数如下表1所示。表1设计参数表(mm)建筑层数层高H1层高H2开间尺寸L1开间尺寸L2开间尺寸L3进深尺寸H1进深尺寸H2进深尺寸H3

7、439003600300033003600360018006300混凝土强度等级统一采用C30和C35,板面钢筋及箍筋采用HPB300,设计强度为270Mpa,梁柱主筋采用HRB400,设计强度为360Mpa,墙体采用加气混凝土砌块做隔墙,设计容重为7.5KN/M3,忽略窗户开洞对墙体荷载的影响。工程概况:平面尺寸为46.74m×11.82m,设计使用年限为50年。1.1计算基本条件设计使用年限50年;地上部分为一类环境,地下部分为二b类环境;抗震设防烈度:7度;设计基本地震加速度:0.10g;设计地震分

8、组:第一组;建筑场地类别:Ⅲ类;建筑抗震设防类别:丙类;建筑结构的阻尼比ζ=0.05框架结构的抗震等级:根据《建筑抗震设计规范》第3.3.3条及表6.1.2的规定进行确定;查表为三级抗震基本风压为0.35kN/m2平面尺寸46.74m×11.82m,4层,1层层高3.9m,2-4层每层层高3.6m,室内外高差为0.6m,基础顶面离室外地0.6m。1.2建筑材料选择混凝土:柱、梁、板、楼梯的混凝土强度等级采用C30钢筋:纵向受力

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