9满山的灯笼火把教案

《9满山的灯笼火把教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、9满山的灯笼火把教学目标:　　1、学会本课生字新词，积累词汇。　　2、有感情地朗读课文。3、抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情。4、从作者童年的经历中得到成长的启示。　　教学重点：学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。　　教学难点：怎样表达自己的思想感情。　　教具准备PPT课件　　教学时间：一课时　　一、巧引生疑。　　1、同学们，你们打过灯笼吗？玩过火把吗？(根据生反馈师适时接过话题)如果是满山的灯笼火把你会怎么想呢？　　2、读了课题我们一定想知道发生过一个怎样的故事，让我们一起来读课文。（板书课题）3、出示提示，引导自学。自由读课文，完成下列各题。　1）

2、、自学生字词；2）、自读课文,边读边在你感受最深的地方做上记号，再多读几遍，用心体会并把你的感受写在旁边,在小组内交流。3）、小组讨论你不懂的问题，讨论不出来的说出来大家共同解决！4、根据提示，生小组之间展开合作学习，师巡视指导。二、互探解疑。(见PPT)1、认读生字并组词：•pózámùlūkūishòuqiàqiămăngzhī•婆杂幕溜亏瘦恰卡盲肢•外杂雨滑幸瘦恰卡盲四•婆草幕溜亏弱恰住目肢词语花篮：•照顾狂风骤起乌云翻滚茫茫雨•不由自主幸亏挣扎危急盲目•坚信满山遍野泪如泉涌2、（略）。3.感受最深的句子。天上下着大雨，身下浸着井水，我哭着、喊着、挣扎着，两手抠着井沿上的泥土和杂草

3、，希望能爬上来。危急中，我突然明白了：不能再这样盲目地胡乱挣扎了，乱挣扎的结果只会更坏。我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救。我知道亲人们一定会来救我的。雨渐渐小了，停了，天色也渐渐暗了下来。四周死一般的寂静，连一个人影也看不见。虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然坚持着，坚信着。突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光。那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……顿时，我泪如泉涌。　　三、拓展升华同学们，读了这篇课文你想说些什么吗？（亲情是伟大的。因为

4、我们是一个独立的人，我们要互相关心，互相爱护，互相帮助，只要人人都献出一份爱，我们的周围，我们的身边，将处处充满温情，充满阳光！）作业有感情地朗读课文。　板书设计　　9、满山的灯笼火把　　只要　　　　人人　　　　　　　都献出一点爱，我们的世界将变成人间！美好的