艺术设计专业的人文素质教育与设计创新思维关系的研究

艺术设计专业的人文素质教育与设计创新思维关系的研究

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1、博雅医学论文网http://www.boyalunwen.com艺术设计专业的人文素质教育与设计创新思维关系的研究摘要:通过分析人文素质教育对艺术设计教育的影响,提出新的教学观念及教学方法,强调人文知识对学生进一步提高学生的艺术创造力的重要作用。从而说明这对于今后的学科建设、办学特色和教学方法的发展,具有十分重要的现实意义。关键词:人文素质艺术教育创新能力Abstract:Byanalyzingthequalityofeducationinhumanitieseducation,theimpactofartanddesign,intro

2、ductionofnewteachingconceptsandteachingmethods,emphasizinghumanisticknowledgetostudentstofurtherenhancethestudentstheimportantroleofartisticcreativity.Inordertoillustratethissubjectforthefutureconstructionofschoolcharacteristicsandthedevelopmentofteachingmethodsofgreatpr

3、acticalsignificanceKeywords:Humanisticqualitiesarteducationinnovation 1艺术设计教育与人文素养的关系爱因斯坦曾经说过:“创造力等于以往的知识与想象力的乘积。”知识是由人类在认知过程中建立起来的概念所构成的庞大的系统,这个系统通常称为知识体系。不过体系是一种有机的系统,要融会贯通,才能形成裂变和聚变的能量,从而真正发挥知识的作用。对知识的掌握,必须形成合理、有序的知识结构,形成井然有序的知识体系,并独具慧眼的发现艺术设计与相关学科知识之间的规律性联系,这样就能帮助自己在

4、设计创新过程中运用自如的境界。这说明人文素养与艺术设计的关系非常密切。专业课程和实践课程中蕴涵着丰富的人文精神和科学精神,教师在讲授专业课时,要自觉地将人文精神和科学精神的培养贯穿于专业教育始终,充分挖掘和发挥专业课对人才文化素质养成的潜移默化作用,更好地做到教书育人。在艺术设计过程中,不仅要从科技的角度考虑问题,而且要从人文关注的角度考虑问题,这样才能够真正设计出以人为本的优秀作品。笔者通过一段时间的教学体验,发现我校艺术专业学生的人文知识正在逐步丰富、扩展,但还有相当的提升空间。国内艺术类学生的设计作品往往容易表面化,作品创作过程中

5、学生经常会苦于没有思路,想法较匮乏。无论是在设计构思、创意还是在设计表现的层次、深度方面都难以更上一层楼,有时甚至觉得心有余而力不足。因博雅医学论文网http://www.boyalunwen.com此,研究希望学生通过对人文知识的更深入理解,并通过感知训练、专题研讨、互动答疑、艺术表达等训练方式,激发学生潜质,调动创作欲望,形成生动热烈的学习氛围,以学生的亲身体验出发,将理论与实践巧妙结合,使学生在学习过程中不再厌烦理论的枯燥,反而表现出强烈的求知欲望,为艺术设计系统课程的全面展开奠定良好的基础。针对这一问题,笔者认为应该从以下几个方

6、面着手。1.1关注艺术设计教育与人文教育的密切联系,扩展学生的知识体系,开启学生智慧之门数以亿万计的艺术设计作品中,那些为世人所称道的作品都注意了从不同的角度关注设计的人文内涵,或者能够高瞻远瞩地看待历史,或者能够注意作品与自然环境的协调,或者能够将传统文化完美地融合于现代设计之中,或者能够关注人的内心世界,关注社会的群体审美心态,这样的设计往往给人留下深刻的印象。例如,北欧风格的艺术设计在国际上之所以享有盛誉,在于把热爱自然与人文关怀有机地结合起来。独特的自然环境铸就了北欧人平和、清净、崇尚自然的心理。“北欧设计注重手工艺传统,但它又

7、是一种现代风格,它将现代主义设计思想与传统的设计文化相结合,既注重产品的实用功能,又强调设计中的人文因素,它充分体现了该地区独特的政治、地理、语言与传统文化。我国是一个具有悠久文化的历史大国,可供大家挖掘的人文知识很多,学生需要不断学习扩展自己的知识面,一方面能为设计创意打开窗口,找到突破,另一个方面还能弘扬本民族的优秀文化。1.2从人文中激发创意灵感,并运用现代表现手法体现传统美学意象杉浦康平是世界知名的平面设计大师,他酷爱东方哲学,对中国文化怀有极其浓厚的兴趣。像很多艺术大师一样,杉浦先生也走过了先立足于本土文化,而后广泛吸收外来文

8、化,最后又回归于本土文化的漫长道路。他奋力挖掘古老文明的精华,构筑有生命光彩的当代艺术设计的殿堂,将西欧的设计表现手法融入东方哲理和美学思维方式中,赋予作品一种全新的东方文化精神和理念。从他的作品中可以感受

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