中考历史速查式复习 第讲 繁荣与开放的社会(中考命题规律总结+考点训练)

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1、第4讲繁荣与开放的社会■专题知识整合复习中国古代史开始于我国境内人类产生，结束于1840年鸦片战争爆发前夕，历经原始社会、奴隶社会和封建社会三个发展阶段。通过让学生了解中国古代历史上中国古代人民所创造的光辉灿烂的文化和文明成就，培养学生的民族自豪感。同时形成正确的全球意识、正确的古今意识。第4讲　繁荣与开放的社会◆中考命题规律总结公元6～10世纪（581～960年，共380年的历史），这是隋唐时期的历史。这一时期，中国进入了蓬勃兴旺的隆盛时期，位居世界前列，成为亚洲地区中心，并对周边国家和地区产生了巨大影响。本课时历来是考查的热点、重点，要高度关注。要

2、了解隋唐科举制度的重要内容、唐与吐蕃等民族交往的史实；重点掌握贞观之治的内容、对唐太宗的评价、武则天和开元盛世的基本史实；以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外交流的发展。◆考点梳理　知识清单──明确考什么考点1　了解繁荣一时的隋朝建立建立：581年杨坚夺取北周政权，建立隋朝。条件：北方民族大融合的出现；北方农业的恢复和发展；隋文帝加强军队建设等，南北统一条件成熟。统一589年隋灭陈，统一中国。建设①兴建两都。即:大兴城、东京洛阳城，是当时世界上闻名的大都市。②广建仓库。隋在两都和地方设仓库，有洛口仓、含嘉仓等，积蓄之多，前所未有．③开通

3、大运河（京杭大运河）。14目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治；时间：公元605年，隋炀帝下令开凿贯通南北的大运河；规模：大运河以洛阳为中心，南至余杭（今浙江杭州市），北达涿郡（今北京），经过淮安段为邗沟。全长2000多千米，是古代最长的运河。意义：大大促进了我国南北经济的交流发展，成为我国南北交通的大动脉；巩固隋王朝对全国的统治。④修筑驰道。隋炀帝为巡游而建．客观上改善了北方交通状况。灭亡隋炀帝暴政，引发农民战争，618年隋朝灭亡．考点2　了解唐太宗“贞观之治”的内容唐朝建立618年隋炀帝在江都被杀，李渊在长安称帝，建立唐朝。贞观之治起止时间：

4、627～649年。治国措施：①重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；②注意“戒奢从简”，节制自己的享受欲望；③合并州县，革除“民少吏多”的弊政，有利于减轻人民负担；④注意任用贤才和虚心纳谏。“房谋杜断”：指唐太宗任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相。谏臣魏征：他前后向唐太宗进谏二百多次。受到唐太宗派器重。“贞观之治”的结果：农民占有一定的土地，赋役负担减轻，有了安定的生产和生活环境，大量荒地被开垦出来，社会经济出现繁荣景象。政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。启示（1）必须正确认识人民力量的伟大，正确使用民力，发挥效力；（2）制度建设至关重要

5、，当今必须依法治国；（3）尊重知识，尊重人才，任人唯贤，社会才能发展和进步；（4）多听不同意见，根据具体情况，随时调整政策，以适应实际情况。考点3　知道武则天的主要事迹14地位我国历史上唯一的女皇帝。她是唐高宗的皇后，晚年称帝，改国号为周。政绩武则天统治时期重视发展农业，破格用人，注重发展科举制度（创武举、殿试），创立“自荐”求官制度。治国措施继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使唐朝的社会经济进一步发展，国力不断增强。口碑“政启开元，治宏贞观”（郭沫若。意思：为后来的开元盛世开辟了道路，弘扬了贞观之治。）考点4　知道“开元盛世”的基本史实开元

6、盛世唐玄宗前期，励精图治，政治比较安定，经济繁荣发展，唐朝进入全盛。我国封建社会呈现前所未有的盛世景象，史称“开元盛世”。“开元之治”唐玄宗统治前期，由于采取了一系列改革措施，使开元年间的政局为之一新，史称“开元之治”。盛世经济的繁荣农业方面：共修建四十多处大型水利工程，农耕技术有很大的发展，南方水稻采用育秧移植栽培，产量大大增加。蔬菜有许多新品种，大都是从西域传入的。茶叶生产在江南农业中占有重要地位。改造制成曲辕犁，创制了新的灌溉工具筒车。手工业发达：丝织品的花色品种很多，丝织技术高超。陶瓷业有重要发展，越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名。唐三彩是世

7、界工艺的珍品。商业繁荣：大都市有长安、洛阳、扬州和成都。长安城宏伟富丽，城内分为坊和市，坊是居民住宅区，市为繁华的商业区。长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。考点5　知道隋唐科举制度的主要内容性质14科举制度是我国历史上通过考试选拔官员的一种基本制度。它始创于隋朝，完善于唐朝，废除于清朝末年（1905年），历时1300余年。特征科举制是通过分科考试来选拔官吏的制度，强调了以才能为选官标准的原则。创立隋文帝时，开始用分科考试的方法来选拔官员。到隋炀帝时设进士科，考核参选者对时事的看法，这标志着我国科举制度的正式诞生。完善唐太宗时大大扩充

8、了国学的规模，扩建学舍，增加学员，非常注重人才的选拔和培养．继唐太宗后，武则天也大力提倡科举，