“叙事体新材料任务驱动型作文”专题一学生版

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1、长汀一中2016届高三“叙事体新材料任务驱动型作文”班级____座号___姓名__________日期_____【专题一】辨析试题,明“叙事体新材料任务驱动型作文”一、【2014全国高考1卷】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。     “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是,双方队员两两对决,同时相向而行,走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对方落下桥,自己通过。不过,今年预赛中出现

2、了新情况:有一组比赛,双方选手相遇时,互相抱住,转身换位,全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。  事后,相关的思考还在继续。  要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。二、1、【2015年全国课标1卷】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举

3、报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含义,选好角度,确定立意。完成写作任务。明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。2、【2015年全国课标Ⅱ卷】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。14当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老

4、王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠"之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁“。这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。问题一:将2015作文题与2014作文题进行比较,明确作文材料的特点2015作文材料的特点:2015年写作要求的特点:【官方言论】为了解决材料作文宿构和套作的问题,今年

5、部分作文题在设计过程中,承继自主空间大、立意角度多元等传统优势的同时,又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索。如全国新课标甲卷和乙卷作文都在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上,通过增加任务型指令,着力发挥试题引导写作的功能,增强写作的针对性,使考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证。如全国新课标甲卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理,全国新课标乙卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优。这些做法从不同角度拓展了材料作文的测试功能,使材料型作文的

6、考查功能不断完善。三、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。        美国堪萨斯城一位女教师发现,所教高二班里有28名学生为了完成生物作业,从网上抄袭了现成材料。女教师将这些学生的成绩判为零分,并警告他们或将留级。这引起了家长的反对,他们纷纷向学校施压,要求重判成绩。学校不堪重压,迫令女教师屈从,她严词拒绝,辞职而去。14        事件经媒体曝光后,成了市民关注的焦点,引起了全社会的关注。面对巨大的社会反响,校方不得不举行公开会议,听取各方意见。       会上,老师、家长和其他与会者进行

7、了激烈的辩论。      【写作要求①】 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 【写作要求②】你如何看待以上事件?请从老师、家长或其他与会者中选取一种身份,写一篇发言稿,表明你的态度,阐述你的看法。  【写作要求③】你如何看待以上事件?请针对与会的老师、家长或其他市民,写一篇发言稿,表明你的态度,阐述你的看法。      【思考】三者有何不同?给你什么启示?__________________________________________________

8、________________________四、【2015年全国课标Ⅱ卷】【示例文01】潜心于学术,造福于未来    1.人生之路,以其多样和繁盛充实着我们的生活,亦用其复杂和差异考验着我们的选择。不同的人生之路决定不同的人生价值,我尤为欣赏大李,认为他的人生最具风采。  2.不可否认,爱岗敬业,勤于奉献,变普通技艺为完美艺术的老王有他的风

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