2018学年八年级语文下册第六单元综合检测题新人教版

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1、人教版2018学年八年级语文下册单元综合检测题第六单元检测题时间：120分钟　　满分：120分一、积累与运用(26分)1．下列加点字的注音全部正确的一项是(C)(2分)A．突兀(wù)嘉肴(yóu)兑命(yuè)修睦(mù)B．尽粟(sù)矜、寡(guān)·鱼(tiáo)骈死(bìng)C．挂罥(juàn)槽枥(cáo)两鬓(bìn)北冥(míng)D．布衾(qīng)叱牛(chì)迁徙(xǐ)塘坳(ào)【点拨】A项“肴”应读yáo；B项“骈”应读pián；D项“衾”应读qīn。2．下列句子中没有通假字的一项是(B)(2分)A．南冥者，天池也B．请循其本C．选贤与能

2、，讲信修睦D．才美不外见3．下列加点词的古今意义相同的一项是(D)(2分)A．怒而飞，其翼若垂天之云B．一食或尽粟一石C．虽有嘉肴D．讲信修睦4．下列加点词不属于词类活用现象的一项是(A)(2分)A．子之不知鱼之乐B．故人不独亲其亲C．策之不以其道D．其视下也，亦若是则已矣5．下列加点虚词的意义和用法相同的一项是(A)(2分)A．不知其几千里也　　食马者不知其能千里而食也B．海运则将徙于南冥　　力恶其不出于身也C．是鱼之乐也　　大道之行也，天下为公D．化而为鸟，其名为鹏　　千里马常有，而伯乐不常有6．下列加点实词的意义和用法相同的一项是(D)(2分)A．安求其能千里也　

3、　选贤与能B．不独子其子　　我非子，固不知子矣C．故曰：教学相长也　　幼有所长D．安求其能千里也　　子非鱼，安知鱼之乐7．根据提示默写古诗文。(8分)(1)鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。(《北冥有鱼》)(2)零落成泥碾作尘，只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)(3)大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。(《大道之行也》)(4)《卖炭翁》中以动作描写揭露唐代宫使凶残掠夺的面目的诗句是：半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。(5)《题破山寺后禅院》中表明幽静的环境使人的心灵愈发纯净的诗句是：山光悦鸟性，5人教版2018学年八年级语文下册单元综

4、合检测题潭影空人心。8．综合性学习。(6分)班上举行“以和为贵”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。(1)请写出两个与“以和为贵”相关的成语，并解释。(2分)示例：①和衷共济：衷，内心；济，渡。大家一条心，共同渡过江河。比喻同心协力，克服困难。②政通人和：政事通达，人心和顺。形容国家稳定，人民安乐。(2)请为这次活动写一幅标语。(2分)示例：①有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。②和为贵，善为本，诚为先。③做事以德为重，对人以和为贵。(3)请讲一个“以和为贵”的故事。(2分)示例：唐朝，为了汉族和藏族的和平共处，文成公主远嫁吐蕃的松赞干布。文成公主知书达礼，不

5、避艰险，远嫁吐蕃，为促进唐蕃间经济文化的交流，增进汉藏两族人民亲密、友好、合作的关系，做出了历史性的贡献。二、阅读理解(44分)(一)(4分)茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！9．诗中画线的句子运用的

6、表达方式是描写，句中“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”几个动词，写暴风对茅屋的肆虐。(2分)10．白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”请你谈谈杜甫这首诗是如何“为时”“为事”而写的？(2分)“为时”(为反映社会现实)：民生疾苦(民生艰苦)“为事”(为体现诗人思想)：忧国忧民(二)(13分)马说韩愈①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？③策之不以其道

7、，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！11．解释下列加点的词。(2分)(1)骈死于槽枥之间[(和普通马)一同死](2)食马者不知其能千里而食也(同“饲”，喂)(3)策之不以其道(马鞭，这里用作动词，用马鞭驱赶)5人教版2018学年八年级语文下册单元综合检测题(4)执策而临之(面对)12．下列加点词的意义和用法相同的一项是(C)(2分)A．策之不以其道　　去以六月息者也B．其真无马邪　　不知其旨也C．祗辱于奴隶人之手　　庄子与惠子游于濠梁之上D．鸣之而不能通其意　　择其善者而从之1