cmmi 级精简并行过程综述-整本

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1、CMMI3级精简并行过程综述目录CMMI3级精简并行过程综述02.1SPP模型122.2SPP过程域的目的42.3SPP与CMMI的关系52.4SPP文档结构与规范细分62.5SPP角色与职责表82.6机构软件过程改进的政策92.6.1目标92.6.2机构领导的支持92.6.3质量管理的政策102.6.4软件工程过程小组的政策102.6.5质量保证小组的政策112.6.7项目团队的政策112.7SPP裁剪与扩充的指导方针12第3章立项管理123.1介绍133.2立项建议143.2.1目的143.2.2角色与职责143.2.3启动准则143.2.4输入143

2、.2.5主要步骤143.2.6输出153.2.7结束准则153.2.8度量153.3立项评审153.3.1目的153.3.2角色与职责163.3.3启动准则163.3.4输入163.3.5主要步骤163.3.6输出173.3.7结束准则173.3.8度量173.4项目筹备173.4.1目的173.4.2角色与职责183.4.3启动准则183.4.4输入183.4.5主要步骤183.4.6输出183.4.7结束准则183.4.8度量183.5实施建议19第4章结项管理194.1介绍194.2结项管理规程204.2.1目的204.2.2角色与职责204.2.3

3、启动准则204.2.4输入204.2.5主要步骤204.2.6输出214.2.7结束准则214.2.8度量224.3实施建议22第5章项目规划225.1介绍225.2项目估计235.2.1目的235.2.2角色与职责245.2.3启动准则245.2.4输入245.2.5主要步骤245.2.6输出265.2.7结束准则265.2.8度量265.3制定项目计划265.3.1目的265.3.2角色与职责265.3.3启动准则265.3.4输入265.3.5主要步骤265.3.6输出285.3.7结束准则285.3.8度量285.4审批项目计划285.4.1目的2

4、85.4.2角色与职责285.4.3启动准则285.4.4输入295.4.5主要步骤295.4.6输出295.4.7结束准则295.4.8度量295.5项目计划变更控制295.5.1目的295.5.2角色与职责295.5.3启动准则305.5.4输入305.5.5主要步骤305.4.6输出305.4.7结束准则305.4.8度量315.6实施建议31第6章项目监控316.1介绍316.2项目计划跟踪326.2.1目的326.2.2角色与职责326.2.3启动准则326.2.4输入326.2.5主要步骤326.2.6输出336.2.7结束准则346.2.8度

5、量346.3控制偏差346.3.1目的346.3.2角色与职责346.3.3启动准则346.3.4输入346.3.5主要步骤346.3.6输出356.3.7结束准则356.3.8度量356.4项目进展汇报356.4.1目的356.4.2角色与职责356.4.3启动准则356.4.4输入356.4.5主要步骤356.4.6输出366.4.7结束准则366.4.8度量366.5实施建议36第7章风险管理367.1介绍367.2风险管理规程387.2.1目的387.2.2角色与职责387.2.3启动准则387.2.4输入387.2.5主要步骤387.2.6输出3

6、97.2.7结束准则397.2.8度量397.3实施建议39第8章需求管理398.1介绍408.2需求确认408.2.1目的408.2.2角色与职责408.2.3启动准则418.2.4输入418.2.5主要步骤418.2.6输出418.2.7结束准则418.2.8度量418.3需求跟踪428.3.1目的428.3.2角色与职责428.3.3启动准则428.3.4输入428.3.5主要步骤428.3.6输出438.3.7结束准则438.3.8度量438.4需求变更控制438.4.1目的438.4.2角色与职责438.4.3启动准则448.4.4输入448.4

7、.5主要步骤448.4.6输出448.4.7结束准则448.4.8度量448.5实施建议44第9章需求开发459.1介绍459.2用户需求调查469.2.1目的469.2.2角色与职责469.2.3启动准则469.2.4输入469.2.5主要步骤469.2.6输出479.2.7结束准则479.2.8度量479.3产品需求定义479.3.1目的479.3.2角色与职责479.3.3启动准则479.3.4输入489.3.5主要步骤489.3.6输出489.3.7结束准则489.3.8度量499.4需求分析方法概述499.4.1问答分析法499.4.2建模分析法

8、499.5实施建议51第10章技术预研5110.1介绍5110.2

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