幼儿园：中班早期阅读教案《月亮生日快乐》

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1、中班早期阅读教案《月亮生日快乐》活动目标：            1、喜欢阅读图书，愿意用语言表达对画面内容的理解。            2、学习热爱、关心他人。            3、对自然现象感兴趣，乐于思考。活动准备：            1、知识经验准备：幼儿有过生日的体验，初步了解回声。            2、物质准备：挂图、课件；故事读本人手一册。活动过程：            一、预备活动。            1、课件出示：本班幼儿过生日的场景，各式各样漂亮的蛋糕、朋友团聚的欢乐场面——配生日歌             师问：小朋友看看这些快

2、乐的小天使他们在干什么？（过生日）            1、谈话：你们喜欢过生日吗？为什么？            2、有一只小熊，它想给月亮送生日礼物，它会送什么礼物呢?让我们一起来看看故事《月亮，生日快乐》            3、幼儿自主阅读，教师适时介入个别幼儿的阅读，帮助理解故事。            二、理解活动            （一）教师出示挂图幼儿观察            教师提问：            你看见故事里有谁？小熊和月亮说什么了？小熊送给月亮什么生日礼物？            小熊和月亮有没有收到礼物？后来发生什么事?结果怎么样

3、？让我们一起再来看看故事吧。            （二）师幼一起观看课件21页至28页，共同阅读故事            （出示课件）教师提问引导幼儿理解故事内容。            1．（图21）小熊想送给月亮一份生日礼物，他不知道月亮的生日是哪天？它想问月亮可小熊离月亮太远了，你是小熊你会到什么地方和月亮说话？            2．（图22、23）你知道小熊到了山上后和月亮说了什么呢？            3．（图24）小熊买了帽子，可问题也出现了，它怎么给月亮戴上帽子呢？小朋友想一想，如果你是小熊，你怎么把帽子送给月亮呢？真棒！咱们来看看小熊是怎么做的

4、吧。师讲述图24页。            4．（图25）早晨，小熊发现了什么？他的心情怎样？（可启发幼儿观察小熊的表情和动作让幼儿说出词“手舞足蹈”，让幼儿用动作表示小熊高兴的样子。）            5．（图26、27）小熊的帽子怎么了？小熊的心情又会怎样？小熊又一次来到山上会对月亮说什么了？月亮是怎么说的？认们一起来读读小熊和月亮的对话吧。看来小熊是一个非常诚实的孩子，你们愿意做一个诚实的孩子吗？            6．一阵风吹走了帽子，可是小熊还是对月亮说：“没关系，我还是一样喜欢你”。月还是对小熊说：“没关系，我还是一样喜欢你”你从这句话里读到什么？（是

5、啊，一阵风吹走的只是小熊的帽子，可是却吹不走他们的友谊。            4、教师小结：其实付出爱和得到爱都是一件很快乐的事，朋友之间的友谊是很珍贵的。小熊在祝福月亮的同时，小熊也收获了月亮的祝福。今天的故事好听吗？那我们再翻开书和老师一起把故事完整的讲一遍吧。四、完整欣赏，教师朗读故事，幼儿轻声跟读。五、结束活动。            故事结束了，小熊和月亮快乐吗？让我们一起来为小熊和月亮唱起《生日快乐歌》吧。祝它们永远快乐。（音乐起）            小熊和月亮听到中五班小朋友的祝福特别开心，你们开心吗？            你们知道爸爸妈妈的生日是哪一

6、天吗？如果他们过生日，你准备怎样给爸爸妈妈过生日，也让他们像你们一样快乐呢？现在你就可以到他们的身边悄悄地告诉他们。（音乐起）课后反思：            《月亮生日快乐》是个很温馨的故事，故事中乐观积极的小熊真诚无邪地交友，让孩子们感到温暖。通过故事的讲解，幼儿都为小熊与月亮之间纯纯的友情所感动，心灵也受到了洗礼，为了让孩子们学习热爱、关心他人，在最后一个教学环节上让幼儿和家长互动，感受与朋友分享快乐。            在教学过程中，如果能更好地让幼儿提出疑问，发挥幼儿的主动性，多让幼儿提出疑问，真正的把课堂还给幼儿。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小

7、学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新