22鄂教版七上望树学案

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1、《望天树》导学案谢忠和【教学目标】1、了解文中主要内容,体会作者的感情。2、欣赏课文形象隽永的语言,有感情的朗读课文。3、学习望天树坚定不移的信念和不畏挫折、挑战命运的顽强精神和倔强果敢、自信豁达的品质。4、培养善于从生活中获得启迪的思维品质。【教学重点】感悟望天树的精神。【教学难点】品味课文洗练、隽永的语言。【导学过程】一、导入新课。展示望天树图片,了解望天树生物概况。二、初步感知。1.给加点字注音:阴霾(  ) 严峻(  ) 磐石(  ) 皱裂(  ) 蔑视(  )2.选择恰当的词语填入文中的空白处。⑴你喜欢山林,更喜欢在自家的叶芽上,着比花还好看的阳光。(品味  端详  

2、凝望  审视)⑵你在最严峻的日子里抽出新枝,你在的暗影里绽开绿芽。(沉寂  沉静  沉默  寂静)⑶根植在这样的境地,山岩也会痛苦得流泪;像你这样一株依靠阳光的嫩芽,不会窒息而死吗?(滋养  喂养  赡养  抚养)3、自主学习:请同学们谈谈:作者笔下的望天树是什么样子的?用文中的话说。。三、理解文意,问题探究2、自主、合作、探究:1)、望天树遇到了哪些困难?遭受了哪些挫折?又是怎样面对坎坷的?学生结合问题自主探究(方法:全班分为6小组,每组6,进行研读、讨论,要求用圈点批注的方法对课文中的关键的语句认真揣摩,体会作者的意图。)过程:第一步。学生自读,小组内探究讨论交流。第二步。

3、小组间交流。第三步。师生共同对问题进行探究,形成对文本解读中问题的共识。。2)、这种抗争表现了望天树哪些可贵的品质呢?。四、品味语言,理解作者感情。1、学生有表情地再齐读课文,感受课文的美。选读第14或15段,请一位同学把文中的“你”换成“他”朗读一遍,让学生比较看哪种效果比较好,并说明理由。。2、品味语言表达效果。本文语言优美凝练。在整体感知文章内容的基础上,品析富有表现力的语句,并讲讲它们的作用和好处。(任选做两题)①“你牢牢记住大地母亲的嘱咐:阳光,这是你向上的坐标,你要按照光的挺直来完成自己的形象。”。②“你在最严峻的日子里抽出新枝,你在沉寂的暗影里绽开绿芽;你在贬损肌

4、骨的冷雾中,挺直了细瘦的腰身。”。③“白天,云彩搭在你的肩头;夜晚,你直接从星空接受露珠。”。3、品读文段,体会语气和重音。(任选做两题)①“终于,你从野牛的足迹里冒出了生命的嫩芽。——那是多少次践踏之后的萌发啊!”。②“植根在这样的境地,山岩也会痛苦得流泪;像你这样一株依靠阳光喂养的嫩芽,不会窒息而死吗?没有。”。③“你长得多么高、多么直啊,望着你昂扬向上的树身,谁都会觉得,你的树冠,一定是瞄着当顶的太阳长成的。”。④“你深深懂得,心里的委屈郁积得多了,它会绾成疙瘩,扭弯树身呀!这么一来,你挨近蓝天的时间也耽搁了。”。五、拓展延伸,深化主题。(任选做一题)1.你身边有没有“望

5、天树”,把他(她)的故事讲给同学们听。。2.假如你遇到困难,你会怎么面对?。初三化学酸碱盐测试题一、选择题(以下各题只有一个符合要求的答案,每题1分,共15分)1.为合理利用“垃圾’’资源,提倡垃圾分类回收,生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐以归为一类加以回收,它们属于()A.有机物B.无机盐C.金属或合金D.难溶性碱2.将铁钉置于下列四种环境中,容易生锈的是()A.置于潮湿的空气中B.置于干操的空气中C.浸没于煮沸的水中D.浸没于油中3.能一次性鉴别NaCl、BaCl2、Na2CO3,三种无色溶液的试剂是()A.稀硫酸B.盐酸C.石灰水D.硝酸银溶液4.—些食物的近似pH如下:葡萄

6、3.5——4.5,苹果2.9,——3.3,牛奶6.3,——6.6,鸡蛋清7.6——8.0。下列说法错误的是()A.胃酸过多的人不应多食苹果B.苹果汁的酸性比葡萄汁强C.鸡蛋清是碱性食物D.葡萄汁能使紫色石蕊试液变蓝5.下列药品未经密封保存,敞口放置一段时间后,质量增加并发生化学反应的是()①苛性②碳酸⑧浓盐酸④浓硫酸⑤熟石灰A.①⑧B.②④C.①⑤D.④⑤6.我国著名化学家侯德榜先生作出的重大贡献是()A.发明黑火药B.创造湿法冶金C.改进纯碱的生产D.发现了新元素7.现有①Ba(NO3)2:溶液、②KCI溶液、⑧K2SO4溶液、④CuSO4溶液,不用其他试剂,可通过实验方法将

7、它们一一鉴别开来,鉴别出来的先后顺序可能是()A.①②⑧④B.①④⑧②C.④⑧②①D.④①⑧②8.向盛有Fe、Cu的烧杯中加入过量稀硫酸,所得溶液中的溶质有()A.1种B.2种C3种D4种9.CuCI2和MgCl2的混合溶液中加入过量锌粉,充分反应后过滤,留在滤纸上的物质是()A.ZnB.CuC.Zn和CuD.Cu和Mg10.不符合“酸和盐反应生成另一种酸和另一种盐”的反应是()A.盐酸和硝酸钠溶液B.稀硫酸和氯化钡溶液C.稀盐酸和硝酸银溶液D.硝酸和碳酸钙11.某工厂排放的五色废水经测定P

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