义务教育鄂教版七上望天树学案

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1、《望天树》导学案谢忠和【教学目标】1、了解文中主要内容，体会作者的感情。2、欣赏课文形象隽永的语言，有感情的朗读课文。3、学习望天树坚定不移的信念和不畏挫折、挑战命运的顽强精神和倔强果敢、自信豁达的品质。4、培养善于从生活中获得启迪的思维品质。【教学重点】感悟望天树的精神。【教学难点】品味课文洗练、隽永的语言。【导学过程】一、导入新课。展示望天树图片，了解望天树生物概况。二、初步感知。1．给加点字注音：阴霾（　　）　严峻（　　）　磐石（　　）　皱裂（　　）　蔑视（　　）2．选择恰当的词语填入文中的空白处。⑴你喜欢山林，更喜欢在自家的叶芽上，着比花还好看的

2、阳光。（品味　　端详　　凝望　　审视）⑵你在最严峻的日子里抽出新枝，你在的暗影里绽开绿芽。（沉寂　　沉静　　沉默　　寂静）⑶根植在这样的境地，山岩也会痛苦得流泪；像你这样一株依靠阳光的嫩芽，不会窒息而死吗？（滋养　　喂养　　赡养　　抚养）3、自主学习：请同学们谈谈：作者笔下的望天树是什么样子的？用文中的话说。。三、理解文意，问题探究2、自主、合作、探究：1）、望天树遇到了哪些困难？遭受了哪些挫折？又是怎样面对坎坷的？学生结合问题自主探究（方法：全班分为6小组，每组6，进行研读、讨论，要求用圈点批注的方法对课文中的关键的语句认真揣摩，体会作者的意图。）过程

3、：第一步。学生自读，小组内探究讨论交流。第二步。小组间交流。第三步。师生共同对问题进行探究，形成对文本解读中问题的共识。。2）、这种抗争表现了望天树哪些可贵的品质呢？。四、品味语言，理解作者感情。1、学生有表情地再齐读课文，感受课文的美。选读第14或15段，请一位同学把文中的“你”换成“他”朗读一遍，让学生比较看哪种效果比较好，并说明理由。。2、品味语言表达效果。本文语言优美凝练。在整体感知文章内容的基础上，品析富有表现力的语句，并讲讲它们的作用和好处。（任选做两题）①“你牢牢记住大地母亲的嘱咐：阳光，这是你向上的坐标，你要按照光的挺直来完成自己的形象。

4、”。②“你在最严峻的日子里抽出新枝，你在沉寂的暗影里绽开绿芽；你在贬损肌骨的冷雾中，挺直了细瘦的腰身。”。③“白天，云彩搭在你的肩头；夜晚，你直接从星空接受露珠。”。3、品读文段，体会语气和重音。（任选做两题）①“终于，你从野牛的足迹里冒出了生命的嫩芽。——那是多少次践踏之后的萌发啊！”。②“植根在这样的境地，山岩也会痛苦得流泪；像你这样一株依靠阳光喂养的嫩芽，不会窒息而死吗？没有。”。③“你长得多么高、多么直啊，望着你昂扬向上的树身，谁都会觉得，你的树冠，一定是瞄着当顶的太阳长成的。”。④“你深深懂得，心里的委屈郁积得多了，它会绾成疙瘩，扭弯树身呀！这

5、么一来，你挨近蓝天的时间也耽搁了。”。五、拓展延伸，深化主题。（任选做一题）1.你身边有没有“望天树”，把他（她）的故事讲给同学们听。。2.假如你遇到困难，你会怎么面对？。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也

6、是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文

7、六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显

8、存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道