生命课堂，让高中英语课堂彰显生命活力.doc

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1、生命课堂，让高中英语课堂彰显生命活力一、引言叶澜教授的《让课堂焕发出生命活力》（载于《教育研究》1997年第9期）第一次提出了生命课堂。文章明确指出：“在研究课堂教学时，要注意两方面的关系与整合：一方面是知识体系的内在联系、多重关系，以求整合效应；另一方面是学生生命活动诸方面的内在联系、相互协调和整体发展。实事求是的讲，前者我们做的很好，但后者还有待于改进。传统的课堂是一种“操作性的教学”，是一种“死的教学”，在这种教学中，学生是一个被灌输者，是一个机械的接受者。这种教学的结果正如于漪老师指出的“把学生的思维捆绑住了。把活生生的学生变成为机器人。学生

2、的思维能力、想象能力、创造能力、个性、灵气都给打掉了”。尤其是在高中英语教学中，学生机械操练，被动记忆，课堂效果可想而知。因此，我们提倡教师在上课时打造生命课堂。生命课堂可以理解为在以人为本思想的指导下，追求以人的发展为本的一种教育理念英语生命课堂是以学生为主体，英语课堂为主阵地，开展的人与人之间的一种充满生命活力的思想、文化、情感交流活动。它既是教师生命活力的体现；也是学生生命活力的激发；更是教师生命活力与学生生命活力的交融。英语生命课堂就是让个体生命之间“爱”和“被爱”的情感，形成一种新型的教与学的师生关系。英语生命课堂的宗旨在于对学生进行生命教

3、育、捍卫生命的尊严、激发生命的潜能、提升生命的价值，其核心理念就是“一切为了学生的发展”。二、教学背景简介笔者曾执教过一节公开课，这节课打破了传统的教学授课方式，运用了生命课堂的教学理念，让英语课堂彰显出了生命活力。这堂课强调以学生为中心，强调尊重学生学习的自主权，尊重学生的兴趣，强调体验与兴趣结合，生活活动与创造活动结合，强调课堂由“死”变“活”、由“静”变“动”，强调由“教”的课堂变“学”的课堂。在这堂英语课中，教师通过提问、欣赏图片和视频、pairwork、groupwork、debate等一系列活动激发了学生的学习兴趣，调动了他们学习的积极性

4、，从而带领他们获得知识和技能。三、英语生命课堂教学的实施过程1.以学生自身的经历导入，引出主题。2.通过图片和视频让学生了解主要的交通方式。3.通过同桌对话和小组活动巩固知识和提高语言表达能力。4.相关知识引入。5.进行班级辩论。四、英语生命课堂的反思与启示1.激发学生的兴趣是构建英语生命课堂的首要任务兴趣与学习的关系非常密切，只要有兴趣，学生就不会觉得学习是一件乏味之事。通过教师的激趣，学生无需有意识的努力就能保持专注的注意力和盎然的学习兴趣，慢慢的学生就会逐渐形成对学习的持久兴趣。然而激发学生的兴趣首先要求教师本身充满激情，一个没有激情的英语教师

5、，无法调动学生的情感，让学生充满热情地学习。构建英语生命课堂，要求教师在每节课上，都要调整自己的心绪，深挖教材，把人生的每一份感悟，每一种情感，用自己的语言传递给学生，展现给学生。22.英语生命课堂展现了课堂教学的民主与和谐在英语生命课堂中，师生都有资格和权利展现自己的观点与思想，参与对话与讨论。教学实践证明，学生只有身处和谐轻松的教学环境，才能思维活跃，想像丰富，富有创新。在上述的教学片段中，教师通过提问和讨论激发学生思考问题，与学生平等自由地进行着交往对话；或借助对学生回答的评价给以赞许，叙述自己的观点，以实现师生的坦诚相待共同合作。相互尊重和教

6、学相长，在英语生命课堂中得到了完美的体现。苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需求，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。”我们在教学中谈论尊重生命，不仅指要尊重学生的人格，而且更指尊重每一个学生的创造欲望。因此“有生命的教学”，首先要求课堂进行的教学是一种创造性的教学，而不是为了应试的各种训练。其次，强调学生与教师之间，学生与学生之间相互鼓励、相互沟通、彼此启发，共同分享与协作。3.英语生命课堂实现了预设与生成的统一新课程实施以来，预设与生成已成为教师普遍关心的话题和不断追求的境界

7、。预设是指教师课前对教学目标，教学内容，教学过程，教学方法等的预先设计，是备课的成果；而生成是指教师在预设的执行过程中，因学情变化而出现的课堂新质疑、新回答、新方法、新结论等意外情形。教学实践告诉我们，教师面对的是一个个鲜活的生命，学生的思维动向经常难以估测，因此，课堂教学过程不可能一成不变，预设往往难以周全。正如苏霍姆林斯基说的，教育的技巧并不在于预测到课堂的所有细节，而是在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动，实现预设与生成的统一。在上述教学片段中，学生完成了本该由教师完成的讲授，无疑是对教师预设的超越和对文本的拓展，是真正

8、意义上的生成，从而使课堂教学洋溢着生命的活力。4.激扬学生的内在个性是构建生命课堂的主要任务教学，不仅是为了