从功能对等的角度论英汉商标翻译(英文版)

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1、毕业论文题目名称：从功能对等的角度论英汉商标翻译题目类型：研究论文OnTranslationofEnglishandChineseTrademarksfromtheApproachofFunctionalEquivalenceAThesisPresentedtotheSchoolofForeignStudiesYangtzeUniversityInPartialFulfillmentoftheRequirementsFortheDegreeofBachelorofArtsMay2016ThesisSupervisor:WangJuan毕业论文目录指导老师

2、审查意见………………………………………………I评阅老师评语……………………………………………………II答辩会议记录及成绩评定………………………………………III任务书……………………………………………………………IV文献综述…………………………………………………………VII中文摘要…………………………………………………………10III英文摘要…………………………………………………………10IV正文目录…………………………………………………………10V正文…………………………………………………………………1参考文献………………………………………………………

3、…27致谢………………………………………………………………28长江大学毕业论文(设计)指导教师评审意见学生姓名专业班级毕业论文(设计)题目从功能对等的角度论英汉商标翻译指导教师职称副教授评审日期2016年5月26日评审参考内容：毕业论文(设计)的研究内容、研究方法及研究结果，难度及工作量，质量和水平，存在的主要问题与不足。学生的学习态度和组织纪律，学生掌握基础和专业知识的情况，解决实际问题的能力，毕业论文(设计)是否完成规定任务，达到了学士学位论文的水平，是否同意参加答辩。评审意见：指导教师签名：评定成绩（百分制）：_______分长江大学毕业论文(设计

4、)评阅教师评语学生姓名专业班级英语11203班毕业论文(设计)题目从功能对等的角度论英汉商标翻译评阅教师张文职称副教授评阅日期2016年5月27日评阅参考内容：毕业论文(设计)的研究内容、研究方法及研究结果，难度及工作量，质量和水平，存在的主要问题与不足。学生掌握基础和专业知识的情况，解决实际问题的能力，毕业论文(设计)是否完成规定任务，达到了学士学位论文的水平，是否同意参加答辩。评语：评阅教师签名：评定成绩（百分制）：_______分长江大学毕业论文(设计)答辩记录及成绩评定学生姓名专业班级英语11203班毕业论文(设计)题目从功能对等的角度论英汉商标

5、翻译答辩时间2016年5月29日～时答辩地点13教C317一、答辩小组组成答辩小组组长：成员：二、答辩记录摘要答辩小组提问（分条摘要列举）学生回答情况评判三、答辩小组对学生答辩成绩的评定（百分制）：_______分毕业论文(设计)最终成绩评定(依据指导教师评分、评阅教师评分、答辩小组评分和学校关于毕业论文(设计)评分的相关规定)等级(五级制)：_______答辩小组组长(签名)：秘书(签名)：年月日院(系)答辩委员会主任(签名)：院(系)(盖章)长江大学毕业论文任务书学院（系）外国语学院专业英语班级英语11203班学生姓名指导教师/职称/副教授1.毕业设

6、计(论文)题目:从功能对等的角度论英汉商标翻译OnTranslationofEnglishandChineseTrademarksfromtheApproachofFunctionalEquivalence2.毕业设计（论文）起止时间2015年11月20日～2016年5月28日3.毕业设计(论文)所需资料及原始数据（指导教师选定部分）[1]Hise,R.T.BasicMarketing[M],Massachusetts:MassachusettsWinthropPublishersInc,1979.[2]Newmark,P.ATextbookofTran

7、slation[M].Shanghai:ShanghaiForeignLanguageEducationPress,2001.[3]Newmark,P.AApproachestoTranslation[M].Shanghai:ShanghaiForeignLanguageEducationPress,2001.[4]Nida,E.A.Language,CultureandTranslating[M].Shanghai:ShanghaiForeignLanguageEducationPress,1993.[5]Nida,E.A.LanguageandCul

8、ture[M].Shanghai:ShanghaiForeignLanguage