教案二windows 7入门

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1、授课时间授课班级授课教师使用教材《计算机应用基础（Windows7+Office2010）(第2版)》，中等职业教育“十三五”规划教材，电子工业出版社，杨巨恩韦燕菊主编教学内容任务一认识Windows7操作系统任务二设置桌面任务三认识窗口与对话框任务四操作窗口与对话框课题2.1Windows7入门课时安排1学时教学目标知识与技能1.了解windows7操作系统的基础知识。2.学会设置桌面。3.认识操作窗口与对话框。过程与方法介绍Windows7操作系统的入门知识，让学生通过实际操作来掌握Windows7的基本操作方法，了解Windows7的界面布局和界面元素。情感态度与价值观通过本

2、节课的学习，了解Windows7操作系统的入门知识。教学重点Windows7操作系统的工作界面教学难点个性桌面的设置教学教具多媒体教学系统教学方法任务驱动教学策略引导学生了解Windows7操作系统的特点和界面元素，掌握开启和关闭计算机的操作方法，并掌握个性化桌面的设置方法。本课类型新课教学设计理念探究任务驱动式学习方法教学过程：☆理论教学新课导入Windows7具有强大的兼容性和个性化设计，运行速度快，界面亲和易用，相比于上一个长寿版本WindowsXP来说，Windows7的界面更加美观，有一种华丽感，视觉效果很好，且系统性能稳定，无论是开机速度还是处理数据的速度都很快，在视频

3、、娱乐方面的性能也更加突出，比如看电影时，画质比WindowsXP要更柔和一些。讲授新课一、认识Windows7操作系统1．启动计算机教师示范，引导学生启动计算机。2.认识Windows7桌面启动计算机后，引导学生观察Windows7操作系统的工作界面，认识桌面上的元素。请学生自己尝试将鼠标放置到显示器屏幕的不同部位，并用鼠标点击桌面上的图标，观察出现的结果。此时，教师通过提示，让学生认识Windows桌面、任务栏、“开始”菜单、桌面图标等元素。3.关闭计算机教师可以让学生自主操作获得较深体验。调动学生的学习兴趣。教师讲解关机和重启计算机的操作方法，并通过亲身示范，引导学生关闭计算

4、机。二、设置桌面1.快捷菜单让学生分别右击桌面、任务栏和桌面图标，观察单击不同对象时弹出的快捷菜单中出现的操作命令。2．任务栏的通知区域引导学生将鼠标指针放在任务栏通知区域的图标上，认识各图标的名称，然后单击图标，观察出现的结果，总结各图标的功能。三、认识窗口与对话框1．窗口引导学生双击桌面上的任意图标，打开一个窗口，观察窗口的组成，并通过点击窗口中出现的元素，归纳总结各窗口元素的作用。此时，教师提示：将鼠标放到窗口元素上，在鼠标尾部显示浮动提示框的内容，显示的就是该元素的功能。2．对话框引导学生双击“我的文档”图标，打开“我的文档”窗口，选择菜单栏中的“工具”｜“文件夹选项…”命

5、令，打开“文件夹选项”对话框，观察对话框的外观和其中的元素。四、操作窗口与对话框1．窗口的基本操作引导学生进行调整窗口大小、移动窗口、切换窗口、排列窗口、最大化窗口、最小化窗口、还原窗口和关闭窗口的操作。2．对话框的基本操作引导生进行打开对话框和对话框元素的定位的操作。☆实训操作实训组织：分小组就坐实训讲解：讲解说明实训内容实训过程：实训1认识Windows7桌面一、实训目的与要求：通过实际操作和观察讨论，学会开启和关闭计算机，认识Windows教师可以通过示范引导学生实践打开快捷菜单、窗口、对话框等Windows工作元素，观察、总结不同元素的特点和功能。教师提示，让学生自主实践窗

6、口和对话框的基本操作，加深学生的印象。学生在自我实践和操作中加深印象。7操作界面中的元素，并掌握窗口和对话框的基本操作方法。为学习以后各章节打下基础。二、实训内容及步骤：启动计算机，根据要求完成实训内容，然后关闭计算机。任务一：1.观察Windows7操作界面中的元素，将对应的名称填写到“图2-3Windows桌面”图中的空白标注框内。2.观察任务栏，将对应的名称填写到在P24页“图2-4任务栏的组成”图中的空白标注框内。3.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单，观察其中包含哪些元素。任务二：1.打开“开始”菜单，右击“计算机”命令，弹出快捷菜单，选择“在桌面上显示”命令，在桌面上添

7、加“计算机”图标。2.右击桌面，从弹出的快捷菜单中选择“个性化”命令，打开“控制面板”，单击“桌面背景”图标，选择一幅不同于当前桌面的图片，将其设置为新桌面，保存修改。任务三：1.在桌面上双击“计算机”图标，观察打开的窗口，认识各窗口元素。2.右击任务栏，从弹出的快捷菜单选择“属性”命令，打开“任务栏和‘开始’菜单属性”对话框，观察认识其中的元素。任务四：打开“控制面板”，选择“鼠标”选项，打开“鼠标属性”对话框，切换到“指针”选项卡，更改鼠标的指针设置。完成后单击“