2014年高考模拟测试卷-生物

2014年高考模拟测试卷-生物

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1、2014年高考模拟测试卷-生物命题人:顾敏舟一、选择题(共6题,36分,每题只有一个正确答案)1.下图甲、乙、丙分别示意物质跨膜运输的三种方式。下列分析正确的是()A.氧及K+离子等以甲方式进入细胞B.甲和乙两种方式都属于被动运输C.物质以丙的方式进入细胞的过程可以释放能量D.蛋白质等大分子物质及颗粒性物质以丙的方式进行跨膜运输2.下图为人体对某病毒入侵人体后的免疫过程,下列说法正确的是A.该免疫能将病毒彻底消灭B.B细胞膜上有能与抗原结合的MHCC.只有巨噬细胞膜上嵌有抗原-MHC复合体D.该免疫产生的记忆细胞和效应细胞毒性T

2、细胞膜上具有识别相同抗原的受体3.下列关于膝反射的说法错误的是A.反射弧属于二元反射弧B.反射活动中兴奋的传导和传递方向都是单向C.感受器受到刺激后,随着兴奋传导的距离增大,动作电位大小不变D.中枢神经是传入神经元和传出神经元之间的突触4.通过对促进萌发的激素GA(赤霉素)、CK(细胞分裂素)和抑制萌发的激素ABA(脱落酸)依次做了8组实验,实验结果如下图。下列说法正确的是A.CK对种子的萌发起到抵消ABA的作用B.ABA对GA作用的发挥起到促进作用C.种子萌发的必需激素是ABAD.只要有GA存在,种子就能萌发55.下图为转基因

3、抗冻番茄(染色体数为2n)培育过程的示意图(其中ampr为抗氨苄青霉素基因)。下列叙述正确的是A.可同时选用限制酶SmaI和AluI对含目的基因的DNA进行切割B.过程②是通常需要使用氯化钙C.表达过程中一般是一个mRNA上结合一个核糖体D.利用氨苄青霉素筛选得到含有重组质粒的植物细胞6.在农田生态系统害虫防治中,害虫种群密度变化情况示意图(经济阈值是指害虫种群密度影响农田经济效益的最低值)如下。在A.B.C.D.E点进行了农药防治或引入了天敌进行生物防治。下列有关此图叙述正确的是()A.在农药的作用下,害虫的抗药性基因突变率在

4、D点显著高于B点B.E点是生物防治,A.B.C.D点是药物防治C.害虫种群密度减小导致害虫和农作物之间的能量传递效率降低D.E点后天敌是影响种群密度的唯一因素5二、非选择题(共3题,44分)30、(16分)束丝藻是我国淡水水体常见的水华蓝藻之一。为了研究不同无机磷浓度对其光合作用的影响,科学家进行了如下实验:取束丝藻藻液离心去上清液,藻细胞用无磷BG11培养基洗3次,转入无磷BG11培养基培养10d。再将藻细胞分别转接到不同磷浓度的BG11培养基(磷的浓度为0.00、0.05、0.50、1.00mg/L)中,在适宜条件下培养。分

5、别测定不同生长时间的束丝藻叶绿素a的含量和培养12d的束丝藻在不同光照强度下每克干重每分钟光合放氧量。结果如以下曲线。分析回答:图1不同磷浓度下束丝藻的叶绿素a含量图2束丝藻在不同磷浓度下的光合放氧曲线(1)该实验中先将获取的束丝藻在无磷培养基中培养10d的目的是__________________________________________________________________。(2)图1曲线表明,随着培养液中磷浓度的增加,叶绿素a的含量________。实验中为了减少测定数据的误差,应采取的措施是_______

6、________________。(3)图2曲线的起点表明了束丝藻的真正光合速率(大于、等于或小于)呼吸速率,光饱和点随着培养基中磷浓度的增加而________。从发展趋势看,如果继续提高培养液磷浓度,束丝藻光合速率将________________。(4)碱性磷酸酶是一种能够将对应底物去磷酸化的酶,即通过水解磷酸单酯将核酸、蛋白质、生物碱等分子上的磷酸基团除去,并生成磷酸根离子。请推测,在缺磷培养液中培养时,束丝藻中的碱性磷酸酶催化的反应速率将__________________________________________

7、________________________。(5)磷元素的缺乏影响束丝藻的光合作用,可能的原因有_______________、_________________。31.(12分)桑树叶子是一种传统中药,桑叶提取液具有降低血糖的作用。为进一步研究桑叶提取液对糖尿病大鼠降低血糖的效果,某研究小组进行了实验。现请你把实验报告补充完整。材料与药剂:生理状况相同的健康大鼠30只、桑叶提取液、蒸馏水,血糖测定仪等①实验步骤:5a.从上述大鼠中随机取出10只作为甲组,把另20只制备成实验性糖尿病的大鼠,并随机均分成乙组和丙组。b.__

8、________________________________________________________________。c.对丙组每只大鼠灌喂桑叶提取液2mL/d,连续灌喂4周;对甲组和乙组的每只大鼠______________________。期间各

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