打造学习型团队 全面提升专业化施工水平

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1、打造学习型团队全面提升专业化施工水平来源：本站原创　作者：赵琳严茂林　时间：2010-12-14【字号：大中小】十一局集团四公司八队是一个以桥梁和客专无砟轨道施工为主的专业化工程队，近年来先后承担了武广、石武、京福等客专施工任务。他们从打造学习型团队入手，不断强化自身建设，通过创建学习型班组，提升施工管理能力，先后荣获全国“学习型先进班组”、国资委“中央大型企业学习型红旗班组”、全国“安康杯竞赛优胜班组”和铁道部“模范职工小家”等称号。近两年来，该队主要承担了石武跨合武铁路的特大桥墩台施工，石武无砟轨道施工和京福、汉孝项目部分拌合站的管理工作。累计完成投资近3000万元，职工人均

2、月收入3242元。其主要做法是：一、 抓学习培训，提升施工能力石武客专采用的CRTSⅡ型板式无砟轨道施工，不同于之前广泛采用的CRTSⅠ型板，该队是首次承担客专无砟轨道施工任务，作为全国“学习型班组”的标杆队伍，这是十分难得的一次学习机会，他们将施工现场当作提高队伍施工能力、促进职工学技成才的大课堂。1、在理念入脑上下功夫。理念决定出路，出路决定发展。他们把确立新理念作为首要任务，2006年初，该队参加武广铁路胡家湾特大桥施工，面对工程高质量、高标准、高工艺、高技术、高速度的新特点，结合“创争”活动，确立了“以提高职工个体综合素质为基点，增强队伍创新、创效和生产能力，打造专业化施

3、工队伍，提升核心竞争力，强队富工”的新目标，向队员灌输“知识改变命运，学习成就未来”的新思维，导入“八队要发展，学习当先行”的新理念，按照“高标准、讲科学、不懈怠”的新要求，统一职工思想认识，营造了浓厚的“创争”活动氛围。他们大力开展各种竞技性活动，如争当“首席职工”“职工名人”和技能大赛、岗位擂台等，检验学习成果，赛出实际本领，使大家在工作中比着学，摽着干，争一流，创佳绩。2、在标准入心上下功夫。在无砟轨道施工中，为了做到事事有标准，人人讲标准，他们将施工管理自始自终建立在学标准、用标准、达标准的基础之上，制定了10个专项施工方案和12个工艺控制标准，通过有效途径灌输到每个员工

4、。一是以建立和完善“职工业校”为主要载体。投资万余元改建了学习教室，建立和完善了电子网络学习室，制定了各工种每月一次的集体授课、各专业小组每周一次的业务辅导，员工个人每天不少于1个小时自学的教学制度。二是广泛推行“导师带徒”、拜师学艺有效形式。将富有技能专长的职工选为师傅，采取师徒双向选择的方式，每个师傅带2—3名徒弟，全队被选为师傅的有11人，所带近30名徒弟。三是以“结对互助”传帮带活动为学习交流平台。将各工种实践经验丰富的老职工与具备专业理论知识的年轻职工结成“帮学对子”，使其优势互补、才艺互传、互帮互促、共同进步。现在职工对施工过程中各种标准应知应会，知晓在其岗位上该做什

5、么、怎么做、要达到什么标准。3、在技能入门上下功夫。一是采取“走出去”的办法。由一名副队长带领一个班组，主动要求到建设中的沪宁城际铁路无砟轨道施工现场“无偿参建”一个多月，主要学习无砟轨道施工中的轨道板粗铺技术。随后队长带领另一个班组到中铁二十三局参观学习防水、两布一膜和底座板施工工艺。二是采取“请进来”的办法。先后5次邀请局指、公司和项目部技术人员来队授课，安排15人次参加项目部组织的技术培训。再由参训人员对队职工、劳务工分批分类进行培训，熟悉无砟轨道施工的相关操作工序、控制标准，使每个操作手对自己的施工工序过程了解清楚、要点和难点心中有数，培训完成后进行理论和操作考试，合格后

6、方能进行上岗作业。三是采取“模拟试验”的办法。按照施工要求，无砟轨道施工首先进行试验段施工。我队超前组织工人在线外灌注出一块桥面，进行模拟CRTSⅡ型板式无砟轨道底座及轨道板初铺试验工作，采用边试验、边总结、边培训的办法，白天在施工现场模拟施工流程，研究钢筋绑扎、立模板、拉毛、养生等快、简、精的施工工艺，号召职工们干中学、学中干，发现问题及时解决、不断总结经验。夜间我们组织工序培训，发动有经验的职工对成熟的施工技术和方法进行分析讲解，不断完善提高。通过有针对性地调整试验，我们一方面排出了一套无砟轨道底座板施工的科学流程，同时也使施工人员对工艺流程、人员组织程序了然于胸，技术标准掌

7、控在握。坚持不断的学习培训和磨练，不仅使我队提高了新技术、新工艺的施工能力，而且职工综合素质得到明显提高。近年来，八队先后有2人成长为队干部，4人被调往项目担任副部长以上职务，3名职工成长为工班长。二、抓技术攻关，提升创新能力1、围绕难题搞革新。作为高速铁路的核心技术，无砟轨道施工工序繁琐，技术标准高，施工难度大，特别是底座板施工中的模板标高控制，底座板顶面拉毛外观质量控制是施工中的重难点。为此，凶们成立了3个技术攻关小组，在职工中广泛开展“小改小革、小发明创造”和提出一条合理化