小学庆祝国庆节活动方案3篇范文

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1、精品文档小学庆祝国庆节活动方案国庆节将至,我们可以通过各样的庆祝活动来歌颂祖国,小学同样会通过举办活动来歌颂祖国。下面学习啦小编整理了小学庆祝国庆节活动方案,供你参考!  小学庆祝国庆节活动方案篇一活动目的:通过本次庆祝活动,培养中兴小学少先队员民族自豪感,调动每个学生积极参与的热情,真切感受艺术节快乐,营造良好的校园艺术文化氛围。时间:9月30日14:00点地点:江明中兴小学大操场(如遇下雨全校观看《东京审判》,开幕式顺延至国庆节后)组织策划:艺术总监:评委会成员:活动准备:1、各年级诗歌朗诵排练。负责人:年级组

2、长(语文组长协助)、彩旗队排练负责人:、主持:学生与老师各一名负责人:、信息技术支持负责人:、活动现场调控负责人:、横幅准备:主席台kt板制作:“祖国妈妈,我爱您”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档千人诗歌朗诵会”马绿叶横幅:江明中兴小学第四届艺术节开幕式叶子、每班15个小氦气球负责人:叶国军每人写上对艺术节的祝福语(两人一个,正反写)负责人:班主任、9月28日综合实践活动课各块彩排。负责人:、各块负责人、教师爱国歌曲联唱编排负责人:开幕式程序:1、开场合唱《少年,少年,祖

3、国的春天》校合唱团、主持人宣布开始。、全体起立,唱国歌。、马校长为开幕式致辞。、彩旗队欢呼着进场(音乐准备:王一华)、大队长王中华宣布:“江明中兴小学第四届艺术节开幕”。全体队员此刻放飞氦气球,音乐声进入,主持人煽情的语言转入下一环节。(音乐准备:王格格)、“祖国妈妈,我爱您”千人诗歌朗诵会开始。学生座位:以年级为单位六个方阵.(1)一年级负责人:(2)三年级负责人:(3)五年级负责人:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档(4)二年级负责人:(5)四年级负责人:(6)六年级负

4、责人:建议:朗诵时间5—6分钟。低段以童谣为主,中段以纯诗歌为主,高段以诗歌与多种表现形式结合为主.、教师爱国歌曲联唱。负责人:闻明国、全场歌唱《歌唱祖国》。校合唱团领唱10、开幕式结束,各班退场。评奖办法:1、设立年级最佳组织奖若干个。、评比标准:(1)仪态大方、着装得体、动作适当。(2)所选诗歌内容必须是以歌颂祖国为主题。思想健康向上,符合学生年龄特点。(3)普通话标准、声音洪亮。(4)读出诗歌的韵味,语气、语调适当;重音、节奏恰当。(5)表达诗歌的情感准确自然。(6)现场演出效果好。  小学庆祝国庆节活动方案

5、篇二一、活动背景少先队是我们少年儿童的先锋队,其“文化育人”的功能一直焕发着耀眼夺目的光芒。长期以来,少先队文化一直是我校少先队建设的重点。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档在提倡个性化的今天,辅导员们及同学们把少先队活动搞得越来越有声有色,活动的内容越来越丰富,形式越来越多样,由于时间的限制,队仪式被有选择性地省略或删节。慢慢发展下来,队的仪式渐渐被我们所忽略。我们的中队活动、大队活动仪式越来越淡化模糊,离固有的模式越来越远。虽然活动内容、形式的创新是必要的,但少先队仪式

6、有着丰富的文化底蕴,是少先队文化的体现,仪式的规范性充分显示了少先队的严肃性与纪律性。在国庆节将来之际,上城区将举行一次队仪式的展示活动。于是我校顺应着这一主题,首先在学校里组织了一次展示评比,希望借此来增强队仪式的规范性,使我们的中队、大队活动更活泼又不失严肃,自主中流露出纪律来。二、活动内容(一)准备1、大队辅导员先要给中队辅导员进行培训,明了中队仪式的基本步骤,及辅导员易忽略的一些细节问题;、各中队在中队辅导员带领下,明了队仪式的基本步骤,并能流畅地进行队仪式的展示;、各中队利用音乐课等时间,进行队歌的练唱,

7、要把两段歌词记熟;、各中队的中队长、旗手利用两个困难班时间,到大队辅导员处进行突击培训,特别是旗手的职责、任务。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档(二)展示各中队依次进行队仪式展示,其基本步骤如下:1、队活动准备a)中队长宣布活动准备开始。b)各小队整队:第几小队起立;立正;向前看齐;向前看;小队长站小队前,中队长站整个队伍前方中间,辅导员站中队长的左后。c)小队长向中队长报告人数:动作及过程:小跑,两手握拳;敬礼,报告(距离1—1.5米);中队长指示后还礼;转身并步返回队

8、列;并步后放下手,下令本小队稍息。d)中队长向辅导员报告人数,辅导员祝福活动圆满成功。、队活动仪式(1)出旗(同步敬礼)(2)唱队歌(两遍)(3)中队长讲话:简要讲明活动的意义目的等(4)队活动开始(5)活动结束后辅导员讲话(6)呼号:辅导员、校领导或邀请来的嘉宾(7)退旗(8)宣布活动结束。三、活动安排2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家

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