高考语文字词核心备考资料

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1、高考语文字词核心备考资料(一)识记现代汉语普通话的字音一、［高考·考核要求］《考试说明》要点：识记现代汉语普通话的字音《考试说明》解读：一、总体要求与导向：此考点的能力要求是“识记”，即识别和记忆；涉及的范围是“现代汉语”，而不包括古代汉语语音；考查的对象是“普通话”，不涉及方言；考核的直接要点是“字音”，能识别字音的正误即可。二、备考重点：1.注意形声字的错读2.注意形近字的错读3.掌握词的多义而形成的不同读音4.掌握难读字的读音三、以下内容不在高考考查方向上：1.名词术语。2.拼写，包括拼读、连写与分写、大写与小写等。3.方言知识与方言语音。4.文言词语的读音。二、［知识

2、·网络结构］(说明：以下举例中，前一个音为正确读音，后一个为常见错误读音)1.形声字的错读鞭笞(chī—tái)旖旎(yǐ—qí)2.形近字的错读狙击(jǔ—zǔ)谄媚(chǎn—xiōn)3.多音多义字的错读押解(jiè—jiě)称心(chèn—chēng)开拓(tuò)拓片(tà)莘莘学子(shēn)莘庄(地名)(xīn)铜臭/乳臭未干(xiǜ)臭气逼人(chòu)4.同义多音字的错读剥花生(bāo—bō)剥削(bō—bāo)5.口语与书面语的不同读音亲家(qìng—)嚼(口语jiáo—书面jué)6.难读字的错读命运多舛(chuǎn)鹬蚌相争(yǜ)亵渎(xiè)7.特

3、殊读音否极泰来(pǐ)单于(shàn)三、［能力·综合提升］◆语音考查的实践与意义语音是高考语言科考查的一项重要内容。1999年、2000年未考查语音，当时可能有两个方面的考虑：①从1999年开始，高考改革全面开始，对于语文学科来说，首先是要减少单纯知识性内容的考查，增加应用性、能力性的考查。②我国方言较为复杂，各方言区之间的语音差别较大，各地考生对现代汉语普通话字音的识别能力有所不同，各地对此项考查的反应不一。2000年10月，经全国人民代表大会常务委员会审查批准，《中华人民共和国国家语言文字通用法》正式颁布实施。推广和普及现代汉语普通话是我国的一项基本国策。在这一背景下，

4、2001年高考语文科《考试说明》将语音再次作为考查内容。◆现代汉语语音与文字语音与文字是紧密结合的，因此在复习时可把此项内容与“识记现代汉字的字形”结合起来，在词语中识记字音。要说明的是，虽然语音与文字密切相关，虽然前些年也曾采取语音与文字综合考查的命题形式，但就目前来说，语音与文字的考查仍是一项占一题，而不会“综合”。下面是1995年全国高考试题的一道命题，可参考：下列词语中加点的字，字形、字音全都正确的一组是(C)A.哺(bǔ)育拓(tuò)片嗔(chēn)怪伺(cì)候B.气馁(něi)禅(shàn)让重迭(dié)轮廓(kuò)C.殷(yān)红狙(jū)击皈(guī

5、)依屏(bǐng)除D.畸(qí)形歼(ji1ān)灭抨(pēng)击对峙(zhì)◆相关复习材料①各册教材内课文下面注释中的注音。②高级中学教科书（试验修订本•必修）第二册后附录《普通话异读词审音表》③高级中学教科书（试验修订本•必修）第四册后附录《容易读错的字一览表》四、［资料·精华荟萃］（一）［考点•命题•评点］──［命题研读］──1.2003年全国高考试题下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是A.宦官　　豢养　　盥洗　　患得患失　　风云变幻B.莅临　　乖戾　　官吏　　呕心沥血　　不寒而栗C.翌日　　对弈　　肄业　　苦心孤诣　　雄关险隘D.羡慕　　汗腺　　霰弹　　谄媚

6、阿谀　　借花献佛答案：B［B中加点字读音都为lì。A中盥（guàn）洗，其余为huàn；C中“雄关险隘”中的“隘”读音为aì，其余为yì；D中的谄(chǎn）媚，其余都为xiàn。本题难度不大，学生可能感到生僻的豢养、盥洗、霰弹也都在课本中出现过。］2.2003年北京高考试题下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是A．鞭笞(tà)　　　剔(tī)除　　　庇（bì）护　　长歌当（dàng）哭B．角（jué）逐　　瞭（liào）望　毗（pí）邻　　睚眦（zì）必报C．粗犷(guǎng)　　歼(qiān)灭　　悼(dào)念　　恪(kè)守不渝D．嫉(jì)妒　　　黜(chù)

7、免　　拯(zhěng)救　　层见(jiàn)叠出答案：B3．2003年春季高考试题下列各组词语中加点横线字的读音，完全正确的一组是A．桎梏（gù）畸（jī）形一曝（bào）十寒刚愎（bì）自用B．塑（suò）造　　　炽（chì）热瞠（chēng）目结舌　一蹴（cù）而就C．发酵（jiào）愤懑（mèn）如火如荼（tú）秣（mò）马厉兵D．潜（qián）伏　　　筵（yán）席面面相觑（qù）垂涎（yán）三尺答案：C4.2002年全国高考试题下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是A.盐碱　　箴言