八年级下册第三单元作文素材：科海泛舟

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2、理的海洋还神秘地展现在我们面前。---牛顿（英国）2科学的灵感，决不是坐等可以等的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。---华罗庚（中国）3科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。——布鲁诺4人借助于科学，就可纠正自然界的缺陷。——梅契尼科夫科学需要人的全部生命。——巴甫洛夫6在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。—马克思7想喝水时，仿佛能喝下整个海洋似的——这是信仰；等到真的喝起，一共也只能喝两杯罢了——这是科学。——契柯夫8科学始终

3、是不公道的。如果它不提出十个问题，也就永远不能解决一个问题。——萧伯纳9优秀的科学家必定是某种程度的狂人。——卡皮察10科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的。——普朗克11科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把；但学者属于祖国。——巴斯德12科学总是革命的、非正统的；这是它的本性；只有科学在睡大觉时才不如此。——萨尔顿13科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。——卡•冯•伯尔14科学始终是不公道的，如果它不提出十个问题，也就永远不能解决一个问题。——萧伯纳1科学的界限就像地平线一样，你越接近它，

4、它挪得越远。——布埃斯特16科学的唯一目的，在于减轻人类生存的艰辛。——布莱希特17科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人带幸福还是带灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。刀子在人类生活上是有用的，但它也能用杀人。——爱因斯坦18科学给人自由，以反抗自然法则。它致力于把自然力量的魔杖交到人手中；它要使我们的精神摆脱万物的奴役。——泰戈尔19科学是人类的共同财富，而真正科学家的任务就是丰富这个全人类都能受益的知识宝库。——科尔莫戈罗夫20一种科学要对人类的知识有所贡献，也不必勉强人家信服。相信不相信，要看成绩，它可以耐心等待用自己的研究成果引起大家的注意。——弗洛伊德21人类用知识的活动去

5、了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去创造宇宙。——克罗齐22生活给科学提出了目标，科学照亮了生活的道路。——米哈伊洛夫斯基23自然科学是人们争取自由的一种武器。——毛泽东24观察、试验、分析是科学工作常用的方法。——李四光2应当热爱科学，因为人类没有什么力量比科学更强大，更所向无敌的了。——高尔基26攻克科学堡垒，就像打仗一样，总会有人牺牲，有人受伤，我要为科学而献身。——罗蒙诺萦夫27攻城不怕坚，攻书莫畏难。科学有险阻，苦战能过关。——叶剑英28治科学者，必有待于史学上之材料；而治史学者，亦不可无科学上之知识。——王国维29神奇的预言是神话，科学的预言却是事实。——列

6、宁二、科学家故事（1）牛顿少年时的牛顿并不是神童，他资质平常，成绩一般，但他喜欢读书，喜欢看一些介绍各种简单机械模型制作方法的读物，并从中受到启发，自己动手制作些奇奇怪怪的小玩意，如风车、木钟、折叠式提灯等等。药剂师的房子附近正建造风车，小牛顿把风车的机械原理摸透后，自己也制造了一架小风车。推动他的风车转动的，不是风，而是动物。他将老鼠绑在一架有轮子的踏车上，然后在轮子的前面放上一粒玉米，刚好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不断的跑动，于是轮子不停的转动。他还制造了一个小水钟。每天早晨，小水种会自动滴水到他的脸上，催他起床。后，迫于生活，母亲让牛顿停学在家务农。但牛顿对务农并不感

7、兴趣，一有机会便埋首书卷。每次，母亲叫他同她的佣人一道上市场，熟悉做交易的生意经时，他便恳求佣人一个人上街，自己则躲在树丛后看书。有一次，牛顿的舅父起了疑心，就跟踪牛顿上市镇去，他发现他的外甥伸着腿，躺在草地上，正在聚精会神地钻研一个数学问题。牛顿的好学精神感动了舅父，于是舅父劝服了母亲让牛顿复学。牛顿又重新回到了学校，如饥似渴地汲取着书本上的营养。（2）爱迪生①孵蛋爱迪生在1847年2月11日一