教案 我们班一岁了 2

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1、我们班一岁了教学设计设计思路本课的设计旨在让学生认识到自己是班集体中的一员，班集体的荣誉是大家共同合作、努力的结果，在此基础上，让学生达到具有积极情感、正确的态度和良好的热爱集体、团结合作、维护集体荣誉的行为这一目的，并愿为集体进步做更大的努力。教学目标情感、态度、价值观目标：明白自己是集体的一员，感受到班级的温暖，喜爱自己的班级，产生小主人翁意识，有集体荣誉感。行为与习惯目标：乐意为班级做好事，关心和维护班级荣誉。知识与技能目标：初步知道集体的含义，认识自己的班级，了解与班级有关的事情。过程与方

2、法目标：通过参与活动，形成班级观念，领悟集体荣誉感。教学重点感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。教学难点激发学生的内心感受，产生小主人翁意识，领悟集体荣誉感。教学准备教师准备：展示板、制作一棵祝福树，蜡烛学生准备：寻找自己成长过程中回忆相关生活场景，搜集整理反映自己成长进步的资料及自制一个吉祥袋等。课时安排1课时完成教材P2—P4页内容，话题为“我们班一岁了”。教学过程活动一用眼去观察1．师：新的学期开始了，你发现我们的周围有哪些变化？2．四人小组交流：我讲我周围的变化.教师巡视,相机

3、参与,指导各小组学生的发言。3．班级交流:各小组推荐一名学生。4．师：同学们,听了这些同学讲的这些变化,再回首自己一年的学习生活,此时你有什么要说的吗?5．学生交流，教师相机点评、提炼，让学生感受自己各方面的进步。6．小结：是啊，那时的你们既天真又幼稚，还有点任性。但在老师和同学的帮助下，你们渐渐长大了，懂事了，逐渐养成了许多良好的学习、生活习惯。你们学会了学习、学会了生活、还结交了很多好朋友。【设计意图：引导学生对学校生活的回顾，进入真实的生活世界，感受一年来自己和同学、班级的成长与变化，并为此

4、高兴。】活动二用心去感受1．师：升入二年级了，我们真开心，过去的一年，我们在各方面都有一些进步，班级在过去的一年中也取得了不少成绩，你知道自己和班级的进步与成绩有哪些？2．师生共同回顾，交流并展示班级和个人在过去一年中取得的各项成绩。3．师生一起将带来展示的奖状，物品等布置成一个“班级荣誉展示板”。4．欣赏展板，思考：一年来我们班集体取得了这么多的成果，这是谁的功劳呢？5．学生讨论，教师引导。6．师：奖状是我们班集体成长的见证，集体的进步离不开每个人的努力，而每个人的努力才能推动集体的进步。我和班

5、级在一同成长。7．游戏活动——祝福班级生日：我们班一岁了（出示生日蜡烛、祝福树、吉祥袋等，点亮生日蜡烛，营造出过生日的氛围。）8．每个学生写上一句祝福班级的话语放进吉祥袋中，在吉祥袋上写下各自的名字，并将吉祥袋挂在“祝福树”上。9．请几个学生上来打开他们的吉祥袋给大家念念他们的祝福语。10．全体师生齐唱生日歌，吹灭蜡烛。11．小结：今天，我们高兴地迎来了我们班的第一个生日。班级过去和将来都离不开每个同学的努力。【设计意图.：点蜡烛、唱生日歌、写祝福语、自制贺卡的形式，庆祝班级的一岁生日，感受集体的

6、温暖和生活的乐趣。】活动三用行动去实现1．师：在新的一年里，你打算为班级做些什么呢？(同桌交流想法)2．同桌互说自己的心愿，讲讲自己打算如何实现心愿，请同桌见证。3．全班交流自己实现心愿的方法，学习别人的好方法，请其他同学一起出谋划策。【设计意图：让学生动脑又动手表达自己的情感，写自己的打算，使学生进一步融入到班集体之中，增强了学生的班级观念和集体荣誉感。】板书设计我们班一岁了用眼去观察用心去感受用行动去实现资料来源：http://zhdduya100.taobao.com/QQ：18059866

7、94，597161994德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课

8、堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有